1 Determine O Valor De Cada Uma Das Expressões Seguintes

DE MATEMATICA 1 e 2 2 a SÉRIE E.M. 02/06/2014 1) Resolva as equações a segur: (0.25 cada questão) a) A11,4 = (b) A5,2 = (c) A6,5 = (d) A15, 7 = 2) Um conselho educacional universitário é formado por: presidente, vice-presidente, tesoureiro, conselheiro1, conselheiro2. Para ocupar esses cargos 15 alunos se candidataram. De quantos modos distintos pode ser feito essa escolha? (1.5 pontos) 3) Para montar uma cesta de café da manhã estão disponíveis os seguintes…

Teste Intermédio de Matemática A Versão 1 Teste Intermédio Matemática A Versão 1 Duração do Teste: 90 minutos | 09.02.2012 11.º Ano de Escolaridade Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de março Na sua folha de respostas, indique de forma legível a versão do teste. TI de Matemática A – Versão 1 • Página 1/ 7 Formulário Geometria Comprimento de um arco de circunferência: ar ^a - amplitude, em radianos, do ângulo ao centro; r - raioh Áreas de figuras planas Losango: …

ATPS – MATEMÁTICA Orientações – 1) Atividade deve ser desenvolvidacom no máximo 04 alunos . 2) Todo o desenvolvimento dos exercícios, assim como o raciocínio devem constar nas resoluções . 3) Para resolução dos exercíciosutilizar caneta azul ou preta . 4) ATPS deve serestruturada conforme ABNT. 5) Data para entrega 08/10/2012 1) Dois pedreiros são capazes de executar a reforma de uma sala comercial em 12 dias. A) Faça uma tabela para representar o…

Turma:______________ Turno:______________ Sala:_________ 2º Semestre – 2013 UNIVERSIDADE DE SOROCABA MATEMÁTICA BÁSICA ENGENHARIAS SUMÁRIO Capítulo 1 Conjuntos numéricos: dos naturais aos reais.....................................................................................04 Operações com frações...............................................................................................

EXERCÍCIOS NOMENCLATURA DOS POLÍGONOS NECESSÁRIA PARA PROVA 1.Complete usando as expressões: Linha poligonal fechada simples, Linha poligonal fechada não-simples, Linha poligonal aberta simples, Linha poligonal aberta não-simples a) ________________________________________ b) __________________________________________ c) ______________________________________ d) _______________________________________ 2. Calcule o número de diagonais do:…

FUNÇÃO QUADRÁTICA 1. Definição: A função definida por , é chamada função do função quadrática. Exemplos: a) b) c) d) 2. Gráfico da função quadrática: O gráfico de uma função da forma é uma parábola com eixo de simetria paralelo ao eixo y. Se o coeficiente de x2 for positivo (a > 0), a parábola tem a concavidade voltada para cima. Se a < 0, a parábola tem a concavidade voltada para baixo. 3. Aplicações das funções quadráticas: I. Faróis de carros: Se…

de Junho 2011 Hora: 15h 00min Duração: 2h 30min Cotação: I – 7 valores II - 3 valores III - 5 valores IV – 5 valores Mecânica I Uma partícula de massa M=10 kg desloca-se no plano XY com velocidade ) ) v v ( t ) = 2t i + 3t j (m/s). Supondo que em t = 0 s a partícula se encontra no ponto de coordenadas x0= 1 m, y0 = -2 m, determine: a) b) c) d) aceleração da partícula. a força resultante exercida sobre a partícula no instante t=1 s a posição da partícula no instante t=1s o trabalho…

SISTEMA Trabalho em Grupo de 5 componentes. Circuitos 1) Determinar a expressão algébrica correspondente aos circuitos desenhados: a) a c) a b b c c d b) b d) a c a c b d 2) Desenhar os circuitos cujas ligações são dadas pelas expressões abaixo: a) a · (b + c) · d+(p…

NOÇÕES BÁSICAS SOBRE NÚMEROS 1- O QUE É NÚMERO ? R: É a idéia que está associada à quantidade de elementos de um conjunto. 2- COMO REPRESENTAMOS UM NÚMERO? R: Existem várias formas para se representar uma mesma idéia de quantidade (número). Ao longo dos tempos, os seres humanos foram criando representações para suas idéias quantitativas: alguns povos usavam pedras, fazendo cada pedra corresponder a um objeto (correspondência Biunívoca); outros usavam nós em cordas, outros usavam marcas…

TRABALHO 1 – FRAÇÕES E OPERAÇÕES Disciplina: Matemática Nome: _______________________________________________________________RA________________________ Curso: __________________________________ Turma: ____ - Período: ____________ Data: ___/___/___ OBS: A resolução dos exercícios pode ser feita a lápis e a resposta final de cada exercício à tinta (azul ou preto). 1- Transforme cada uma das frações seguintes em números decimais. Caso a divisão não seja exata, apresente o resultado com