1 De Acordo Com Dias 1997 O Que é Socialização

Integrativa II, ministrada pela Professora Letícia Almeida. Fortaleza – Ceará Novembro de 2012 SUMÁRIO: 1.INTRODUÇÃO.....................................................................................................................04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................................05 2.1. Processo Psicológico Básico 1...........................................................................................05…

o desenvolvimento neurológico, afetivo e motor da criança. Com seu poder criador e libertador, a música torna-se um poderoso recurso educativo a ser utilizado na Pré-Escola. PALAVRAS-CHAVE: Música. Educação infantil. Criança. Desenvolvimento 1 . INTRODUÇÃO Desde muito cedo, a música adquire grande importância na vida de uma criança. Além de sensações, através da experiência musical são desenvolvidas capacidades que serão importantes durante o crescimento infantil.…

A IMPORTÂNCIA DO BASQUETE NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O ambiente escolar, por ser o local onde o indivíduo está “sendo”, onde o processo de socialização está acontecendo, deve servir de ponte entre as fases anteriores a fase escolar – na família, no bairro, no contato com as primeiras amizades – e a fase em que o aluno está preparado para a inserção social. Na escola, os jogos e as brincadeiras assumem a intencionalidade e ajudam a criança na…

o homem como ser simbólico, que constrói coletivamente e cuja capacidade fundamental para propor uma nova “pedagogia da criança”. Neste parecer, o lúdico é uma opção de se trabalhar o conhecimento de forma prazerosa, recriando situações do seu dia-a-dia na busca de novas experiências. Para Almeida (1998, p. 10), o lúdico tem na origem da sua palavra o significado de jogo, a qual com o passar do tempo tomou outras proporções passando a ser um traço essencial da…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................2 2. PROBLEMÁTICA........................................................................................................6 3. OBJETIVOS................................................................................................................17 3.1 GERAL...................................................................................................

Cultura e Comportamento Organizacional Professora: Kátia Bruno 1. Comunicação para o Desenvolvimento Interpessoal 1.1. Significados de Feedback No processo de desenvolvimento da competência interpessoal, feedback é um processo de ajuda para mudanças de comportamento; é comunicação a uma pessoa, ou grupo, no sentido de fornecer-lhe informações sobre como sua atuação está afetando outras pessoas. Feedback eficaz ajuda o indivíduo (ou

assim identificar, descrever e analisar a importância da utilização das brincadeiras no desenvolvimento das crianças de 0 a 4 anos, na Educação Infantil. A fundamentação teórica será baseada em alguns teóricos tais como Kishimoto (1999), Vygotsky (1997) e entre outros que fizeram estudos sobre a importância do brincar na educação das crianças pequenas . 3 JUSTIFICATIVA A infância é um período de aprendizagem necessário à idade adulta. Dessa maneira, falar de brincar é…

costumes e tradições às famílias (Nolasco, 2001; Torres & Dessen, 2007). A evidência de que não há, no País, um modelo único de organização familiar nos leva a utilizar o termo famílias brasileiras em vez de família brasileira (Biasoli-Alves, 1997; Dessen & Biasoli-Alves, 2001; Dessen & Torres, 2002; Neder, 1998; Torres & Dessen, 2007). Além da diversidade étnicocultural, outro fator se mostra fundamental para a compreensão do funcionamento familiar: as mudanças…

CLAUDIA DA ROSA BRINCANDO E AMANDO- AFETIVIDADE E SOCIALIZAÇÃO DE FAMILIA COM CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Professor-Tutor Externo – Rosilene Teresinha Motther Supervisor de Campo – Elisandra Hoffmann dos Reis

aplicadas com certeza propiciarão a integração e a socialização das crianças entre si. No contexto da problematização deste trabalho, pode-se afirmar que por meio de atividades ludicas a criança comunica –se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constroi conhecimento, dsenvolvendo integralmente. Palavras-chave: Lúdico. Educação Infantil. Aprendizagem. Desenvolvimento. Psicomotricidade. SUMÁRIO 1…