1 Como Vygotsky Compreende O Processo De Desenvolvimento

Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia do Desenvolvimento I Turma: MSA Professora: Data de realização da atividade: 04/05/2012 Nome dos alunos: Estudo Dirigido 3 1. Como Vygotsky define Desenvolvimento? É um conceito elaborado por Vygotsky, e define a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de um problema sob a orientação de…

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Lev Semyonovitch Vygotsky – 05/11/1896 – 11/06/1934 SANTOS 2014 Lev Semyonovitch Vygotsky – 05/11/1896 – 11/06/1934 Trabalho de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para a disciplina

Zona de desenvolvimento proximal: análise teórica de um conceito em algumas situações variadas(1) Andréa Vieira Zanella2 Universidade Federal de Santa Catarina O presente trabalho, de cunho eminentemente teórico, propõe-se a analisar a contribuição de quatro estudos (dois na literatura nacional e dois na literatura estrangeira) que tratam do conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), com o objetivo de se esboçar uma definição deste de forma mais adequada à sua complexidade,…

Disciplina: Psicologia Social Dado o fato de a aprendizagem ser um dos objetos de estudo da psicologia, responda: 1 - A principal diferença entre a Teoria do Condicionamento e a Teoria Cognitivista. Nas teorias do condicionamento a aprendizagem é produto da prática. O que aprendemos são hábitos e associamos um estímulo a uma resposta. Dessa forma, quando nos deparamos com novas situações memoramos os hábitos já condicionados que se enquadrem na nova conjuntura, realizando assim, uma

E EAD Nome: NATALIA TATIANE ALBANO PEDRO Polo: CRUZEIRO SP ATIVIDADE 1 Professor: NEDINA STEIN Atividade referente a aula 01 e 02 (postagem na aula 01) 1) Fale como se constrói o conhecimento para Jean Piaget , e como Vygotsky acredita que ocorre o desenvolvimento humano. R: Para Jean Piaget o conhecimento se constrói a partir da organização das estruturas mentais e cognitivas, combinando com os estágios de desenvolvimento da inteligência. Ele aborda que a inteligência resulta da…

Questão 1: Nota: Não gerada No estádio de Autonomia Moral, segundo Piaget, a criança: Alternativas: 1 - Apresenta como característica o Realismo Moral, pelo qual a lei é severa, rígida e infalível, percebida de forma concreta. 2 - Joga por interesses motores e simbólicos, fazendo suas próprias regras. 3 - Apresenta como característica a Norma da Reciprocidade, marcada pelo egocentrismo, regra absoluta, produto da vontade própria. 4 - Compreende regras como acordo mútuo entre legisladores

Psicomotricidade – Um fator de desenvolvimento Ceilândia, setembro de 2013 INTRODUÇÃO Primeiramente é necessário entendermos o quão fundamental é o estudo da psicomotricidade, sabendo que esta em linhas gerais estuda o corpo como forma de comunicação, interação, formação da personalidade e aprendizagem do indivíduo. Logo, essa ciência traz a nós formas eficazes de intervenção e de auxilio na aprendizagem já que conhecemos através dela cada etapa de desenvolvimento e de…

* ETAPA 1: Jean Piaget..........................................................................................03 * Estagio de Desenvolvimento................................................................................04 * ETAPA 2: Lev Semenovich Vygotsky...................................................................05 * Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)...........................................................06 * Referências Bibliográficas 1...........

Principais Conceitos de Vygotsky 1. Principais conceitos de aprendizagem A partir de estudo realizado com primatas Vigotsky percebeu que estes conseguem atingir um nível em que podem resolver problemas no seu entorno mediante o uso de instrumentos. Nesse caso existindo uma inteligência prática em ação. A essa etapa o teórico denominou de “Linguagem pré-intelectual”, ao passo que percebeu que os primatas também utilizam algumas expressões faciais, gritos e urros como forma de comunicação, a

1- Qual a importância dos estudos do desenvolvimento infantil? Os estudos realizados através da psicologia do desenvolvimento colaboram significativamente para o entendimento dos processos biológicos e culturais envolvidos na formação do indivíduo como sujeito social. Conhecer esses aspectos e a evolução humana permite que os professores compreendam seus alunos nas suas características globais, permitindo desta maneira compreender o modo de agir e pensar da criança e melhorar sua…