Lev Semyonovitch Vygotsky

UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS

CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA

Lev Semyonovitch Vygotsky – 05/11/1896 – 11/06/1934

SANTOS
2014

Lev Semyonovitch Vygotsky – 05/11/1896 – 11/06/1934

Trabalho de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para a disciplina de Psicologia da Educação, sob a orientação da Profª. Elizete

SANTOS 2014
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 4
Corrente Ideológica Sócio-Histórica 6
CONSIDERAÇÕES FINAIS 11
REFERÊNCIAS 12

INTRODUÇÃO

Este trabalho relata de uma maneira breve, a vida e obra de Lev S. Vygotsky um dos mais importantes psicólogo do século xx , a influencia do seu passamentos e a repercussão da sua obra vem provocando a psicologia e a educação, não só no Brasil, mas em outros países.
Vygotsky vem resgata a importância da escola e do papel do professor como agente indispensável do processo de ensino-aprendizagem, nesse sentido que a teoria educacional de Vygotsky é uma teoria da transmissão cultural, tanto quanto do desenvolvimento. Assim, a escola é o lugar onde a intervenção pedagógica intencional desencadeia o processo ensino-aprendizagem.

1 HISTÓRIA PESSOAL E HISTÓRIA INTELECTUAL

Lev vygotsky nasceu no final do século XIX no ano de 1896 em Bielarus, país da extinta União Soviética. Morreu em 1934 prematuramente, enfermo por tuberculose aos 37 anos.
Membro de uma família de situação bastante confortável e uma das mais cultas da cidade, iniciou seus estudos não matriculado em uma escola, mas recebeu a base do estudo por meio de tutores particulares.

Formou-se em direito e trabalhou como professor e pesquisador nas áreas da psicologia, filosofia, literatura, deficiência física e mental. Formou