1 Como Vigotsky Compreende O Processo De Desenvolvimento

1 NOME DA FACULDADE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2012 2 NOME DA FACULDADE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Por Trabalho de conclusão do curso apresentado ao professor xxxxxxx, como requisito para o grau de licenciatura plena pedagógica. SÃO PAULO 2012 3 Agradecimentos: Em primeiro lugar agradeço a Deus, por ter, epermitido ter saúde para chegar

determinantes para o processo de desenvolvimento, aprendizagem e adaptação social das crianças com deficiência visual. As brincadeiras simbólicas predominam nas crianças do período pré-escolar e que crianças deficientes visuais são hábeis para este tipo de brincar, embora necessitem ser ensinadas, já que muito menos freqüentemente do que em crianças videntes, exibem a brincadeira de forma espontânea. Palavras-chaves: inclusão escolar, deficiência visual, brincadeira simbólica 1…

mediação das relações estabelecidas entre essas instâncias. Analisando a interação entre lúdico, educação e criança nota-se encontros e desencontros que modificam a sua existência. Palavras chaves: ludicidade, educação infantil, educação física escolar. 1. INTRODUÇÃO A educação lúdica integra uma teoria profunda e uma prática atuante. Seus objetivos, além de explicar as relações múltiplas do ser humano em seu contexto histórico, social, cultural, psicológico, enfatizam a libertação…

tornam-se mais dinâmicas e os alunos mais participativos gerando, consequentemente, um melhor aprendizado. Trazendo o jogo pedagógico para a sala de aula, a educação estará se tornando mais compatível com o desenvolvimento natural das crianças, contribuindo para que a aprendizagem seja efetiva nesse processo e fornecendo meios para que, mais tarde, elas possam integrar-se com segurança e competência no mercado de trabalho. Este trabalho procurou evidenciar as relevantes vantagens da…

1. Introdução O lúdico na educação infantil estimula a imaginação da criança, desenvolvendo habilidades em seu nível de conhecimento, ultrapassando as barreiras da escola, facilitando um melhor progresso na comunicação, saúde, na formação de sua personalidade, rompendo padrões afetivos e proporcionando o crescimento cognitivo e emocional. A avaliação lúdica é um dos inúmeros caminhos que nos possibilita ver como a criança inicia seu processo de adaptação à realidade através

Social da Mente L. S. Vygotsky Capitulo 1-O instrumento e o símbolo no desenvolvimento da criança Karl Stumpf, um psicólogo alemão do começo do século XX, comparou o estudo das crianças à botânica, dando ênfase ao caráter botânico do desenvolvimento, que ele associava à maturação do organismo como um todo. Vigotsky vê a maturação como um fator secundário no desenvolvimento das formas típicas e mais complexas do comportamento humano, O desenvolvimento desses comportamentos…

diferentes métodos no processo ensino-aprendizagem. Assim, para o ensino-aprendizagem da já mencionada disciplina, dividir-se-á em 4 módulos, apresentados a seguir com seus fundamentais saberes (evidentemente que há mais conteúdos importantes, mas selecionou-se os indispensáveis). Em seguida serão mencionados as contribuições para a prática docente. MÓDULO 1 – LINGUAGEM E ORALIDADE O ensino da língua materna sempre parte de um conceito de linguagem e, dependendo desse conceito, o…

problemas posturais x mobili´arios, visando assim um planejamento adequado, a fim que possa ter um conjunto harmonioso entre mobili´ario, ambiente e usu´ario proporcionando conforto, evitando problemas de sa´ude e futuras postulac¸ ˜oes judiciais. 1. Introduc¸ ˜ao Quest˜oes relacionadas `a influˆencia do ambiente de trabalho sobre a sa´ude dos trabalhadores, cada dia mais vem merecendo atenc¸ ˜ao de pesquisadores do mundo todo. Dentre as diversas atividades de trabalho executadas…

contribuições de: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vygotsky. Iniciaremos agora com Sigmund Freud. 3 1 SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO O criador da psicanálise, nasceu na região de Moravia, que então fazia parte do império Austro-Húngaro, hoje República Tcheca no dia 06 de maio de 1856. Sua mãe Amália era a terceira…

objetivo geral demonstrar a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil para um pleno desenvolvimento da criança. Os objetivos específicos são utilizar jogos e brincadeira no desenvolvimento dos planos de aula, conceber jogos e brincadeiras como facilitadores para o desenvolvimento social, cognitivo e emocional do educando e utilizar o lúdico no contexto escolar. O ideal para um desenvolvimento pleno da criança é que tenha um educador multidisciplinar, ou seja, que trabalhe…