1 A Didática Do Professor Implica Recompensa E Controle

1 A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS NOS CURRÍCULOS ESCOLARES: para além da disciplinarização José Paulino Sousa Santos1 RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar a sociologia da educação e a organização dos conteúdos nos currículos escolares: pontos para reflexão. Trata-se de estudo bibliográfico onde se discute a gestão da sala de aula: diferenças entre exposição didática e exposição teórica. Situa-se a problemática da disciplinarização do conhecimento

Activity; Game of Chess. 1 ABSTRACT Pedagoga formada pela FNSA, professora efetiva da rede municipal de Sertãozinho na área de Educação Infantil e fundamental. Especialização em psicopedagogia pela Semar-Unicastelo. e-mail: layspedro@yahoo.com.br 2 Pedagoga, mestre em Educação Escolar pela Unesp-Araraquara. Doutoranda da FE-USP. Atua como professora do ensino fundamental e Superior. E-mail: luciana.porfirio@bol.com.br Publicação Quadrimestral - Volume 1 – Numero 1. Edição…

texto de “Pinóquio as Avessas”. A abordagem Tradicional trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persiste no tempo. Os comportamentalistas consideram a experiência planejada como base do conhecimento. Na abordagem humanista o professor em si não transmite o conteúdo, dá assistência sendo facilitador da aprendizagem. E o texto de “Pinóquio as Avessas”, na versão o autor aponta para o perigo que correm nossas crianças ao ingressarem em escolas que não consideram seu…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MATO GROSSO DO SUL CAMPO GRANDE/MS/ABRIL/2010 RESUMO A vida é um constante aprendizado, e devemos estar abertos e motivados à sua absorção. A motivação em educação não é tarefa muito fácil, deve o professor ser capaz de planejar e organizar suas aulas de acordo com o interesse da turma, de forma interdisciplinar, buscando uma fusão desses conteúdos, para melhor desenvolver o processo de ensino aprendizagem. Assim este trabalho originou-se da preocupação

Psicopedagogia. Com conceito final igual a __________,conferida pela Banca Examinadora formada pelo tutor orientador e pelo professor supervisor: ------------------------------------------------- Tutor Orientador ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Professor Supervisor RESUMO Esta monografia está relacionada…

essa questão da disciplina em sala de aula, uma vez que esse é um dos maiores desafios que o professor encontra em sua prática pedagógica. Essa monografia científica intitulada “Disciplina no Cotidiano da Escola – Considerações Pedagógicas, tem por objetivo, apresentar uma reflexão sobre alguns aspectos relevantes sobre a disciplina no cotidiano da escola, a fim de tornar o trabalho pedagógico do professor mais eficiente e menos desgastante. Em um primeiro momento, ela apresenta uma…

CATALOGAÇÃO NA FONTE UERJ / REDE SIRIUS / BIBLIOTECA CEH/A M527 Mello, Josefina Carmen Diaz de Políticas de currículo em escolas de formação de professores / Josefina Carmen Diaz de Mello - 2008. 222 f. Orientadora: Alice Casimiro Lopes. Tese (Doutorado) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Faculdade de Educação. 1. Professores – Formação – Teses. 2 .Currículos – Mudanças – Teses. I. Lopes, Alice Casimiro. II. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.Faculdade de Educação. III.…

Recentemente, tem sido admitido cada vez mais que há um corte epistemológico entre o conhecimento com o qual o professor aprende na universidade e o que ele terá que ensinar no ensino médio. A pouca discussão do significado conceitual e da interpretação qualitativa do formalismo matemático no curso de Física, essencial para o professor de nível médio, e a falta de relação deste conteúdo com a realidade escolar o levam a deixar de lado este conteúdo e a ter como referência o…

esforços para que eu pudesse realizar meus sonhos, por ter me dado toda Educação e por ter me apoiado e compreendido minhas ausências em algumas ocasiões durante a realização deste trabalho. IV AGRADECIMENTOS Agradeço à professora Jeanne Barros e ao professor Leandro Machado por terem me orientado e auxiliado no desenvolvimento deste trabalho e à Universidade Federal Fluminense pela disponibilidade desse curso à distância. Aos meus colegas de curso, Cláudia Helena e Lívia Medeiros…

Módulo IX. HARGREAVES. Andy. O Ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança. Porto Alegre: Artmed, 2004. (cap. 1, 2 e 5). COLL, César e MONEREO, Carles. Psicologia da educação virtual. Porto Alegre: Artmed, 2010 (cap. 1 e 5). LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999 (cap. 1, 8 e 10). ALARCÃO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. TOGNETTA, Luciene; VINHA, T. Quando a escola é democrática. Campinas: Mercado…