A disciplina no cotidiano da escola:considerações pedagógicas

A Disciplina No Cotidiano Da Escola:
Considerações Pedagógicas
INTRODUÇÃO
O tema “Disciplina”, apresentado no presente trabalho de pesquisa bibliográfica, foi escolhido devido ao questionamento de que em uma mesma turma, vários profissionais encontram ambientes diferenciados para trabalhar: enquanto alguns conseguem concretizar seu objetivo facilmente, com a colaboração efetiva dos alunos, outros se deparam com dificuldades enormes e não conseguem criar o relacionamento necessário para a prática pedagógica. Os primeiros elogiam a turma, chamando-a de colaboradora e disciplinada, enquanto os segundos reclamam da indisciplina e falta de colaboração dos alunos.
No cotidiano pedagógico da escola, aparece a preocupação com essa questão da disciplina em sala de aula, uma vez que esse é um dos maiores desafios que o professor encontra em sua prática pedagógica.
Essa monografia científica intitulada “Disciplina no Cotidiano da Escola – Considerações Pedagógicas, tem por objetivo, apresentar uma reflexão sobre alguns aspectos relevantes sobre a disciplina no cotidiano da escola, a fim de tornar o trabalho pedagógico do professor mais eficiente e menos desgastante.
Em um primeiro momento, ela apresenta uma teorização sobre a disciplina, conceituando o tema, relacionando-o ao autoritarismo e o papel do professor nesse contexto.
No segundo momento, apresenta com destaque a realidade da sala de aula, na qual o professor está a todo momento se relacionando com características diferentes de alunos e essas particularidades têm de ser relevadas. Mostra a renovação que se faz necessária à escola e à questão disciplinar, levando a relações de poder democráticas, de respeito e de cidadania.
I - CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS SOBRE DISCIPLINA
Existem na sociedade, normas que precisam ser acatadas e a sua violação acarreta sanções.
Conseqüentemente, podemos dizer que disciplina apresenta a maneira de agir do indivíduo, no sentido de cooperação, respeito e acatamento às