1 A Cultura Pode Ser Representada Como Os Conhecimentos

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 3 2 QUESTÃO 1 – ........................................................................................................ 4 3 QUESTÃO 2 – ........................................................................................................ 4 4 QUESTÃO 3 – ........................................................................................................5

Sumário 1 Introdução........................................................................................................4 2 Xenofobia.........................................................................................................5 2.1 Imagem..........................................................................................................6 3 Racismo............................................................................................................7 3.1 Imagem....

Gestão do conhecimento científico: proposta de um modelo conceitual com base em processos de comunicação científica Fernando César Lima Leite Pesquisador colaborador da Universidade de Brasília. Embrapa Informação Tecnológica. E-mail: fernandodfc@gmail.com INTRODUÇÃO Iniciativas de gestão do conhecimento devem necessariamente considerar as características do ambiente no qual são implementadas. Tais características dizem respeito, principalmente, à natureza do conhecimento – bem como…

Concepções da Natureza da Ciência: O que é Considerado Satisfatório? Gislayllson Dias dos Santos Universidade Federal do Piauí, gislayllson_dias@hotmail.com Boniek Venceslau da Cruz Silva Universidade Federal do Piauí, boniekvenc@yahoo.com.br 1. INTRODUÇÃO A concepção da Natureza da Ciência (NdC) apresentada por alunos de todos os níveis de ensino é uma das linhas de pesquisas e discussões mais produtivas, na área de Ensino de Ciências. Muitos são os autores (veja, por…

1- Questões relativas às diferentes concepções de mundo, de ser humano e de conhecimento estão presentes em expressões artísticas de diferentes culturas e períodos históricos. Que produções artísticas vinculadas às questões religiosas e mitológicas definem ou favorecem concepções de mundo, de ser humano e de conhecimento relacionadas à formação da identidade brasileira, sobretudo aquelas advindas dos povos indígenas, da cultura Ibérica e da África Negra? No texto O cortiço, de Aluísio Azevedo

Aluna: ARIANE KALY OLIVEIRA LIMA SANT RA: 112162 Turma: SEI 20132 Série 1ª Curso: SUP TEC EM MARKETING Polo: Guarulhos Disciplina: LIBRAS – OPT Questionário I 1- Desde a antiguidade até meados da Idade Média, os surdos foram excluídos dos processos educacionais, pois acreditava-se que, se não pudessem falar, não poderiam adaptar-se à sociedade, dessa forma, não poderiam exercer seus direitos civis e sociais. Pedro Ponce de Leon (1520-1584) foi o primeiro professor de surdos, utilizava o…

representá-las graficamente em cartas (ou plantas) topográficas.1 A topografia é também instrumento fundamental para a implantação e acompanhamento de obras de todo o tipo, como as de projeto viário, edificações, urbanizações (loteamentos), movimentos de terras, etc. O termo só se aplica a áreas relativamente pequenas, sendo utilizado o termo geodesia quando se fala de áreas maiores. Para isso são usadas coordenadas que podem ser duas distâncias e uma elevação, ou uma distância, uma elevação e

CAROLINA DA SILVA, RU 408660, TURMA 2013/01 PORTFÓLIO UTA – LÍNGUA ORAL FASE 1 Relatório de Portfólio da UTA – LÍNGUA ORAL FASE 2 apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Profa. Dra. Thereza Cristina de Souza Lima. Centro Associado: Curitiba CURITIBA 2014 Sumário 1. A LÍNGUA E A SOCIOLINGUÍSTICA 1 2. APRESENTAÇÃO 3 REFERÊNCIAS 4 A Língua e a Sociolinguística Toda a…

da sociedade e do mundo em que se vive e as dificuldades de implementação desta disciplina no currículo escolar. Filosofia (do grego Φιλοσοφία, literalmente «amor à sabedoria») é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem. Ao abordar esses problemas, a filosofia se distingue da mitologia e da religião por sua ênfase em argumentos racionais; por outro lado, diferencia-se das pesquisas…

QUE É, O QUE PODERIA SER” Tarcísio Mauro Vago Resumo Neste artigo, procuro discutir os percursos históricos da Educação Física como componente curricular, abordando questões de sua prática escolar nos diferentes níveis de escolarização, o risco de seu desaparecimento, considerando desafios e possibilidades para a organização do seu ensino a partir de uma concepção dos professores e alunos como sujeitos praticantes e da escola como lugar de produção de cultura. Abstract…