1 0 21 Howard Gardner Desenvolveu A Teoria Das Inteligências Múltiplas E

direitos autorais é punível como crime (Código Penal art. 184 e §§; Lei 6.895/80), com busca, apreensão e indenizações diversas (Lei 9.610/98 – Lei dos Direitos Autorais – arts. 122, 123, 124 e 126). Psicologia da Educação Su má ri o Capítulo 1: A Psicologia: do Senso Comum ao Conhecimento Científico.............. 7 Objetivos da sua Aprendizagem................................. 7 Você se lembra?................................................................. 7 1.1 Senso comum............

Early Childhood Education. Music. Learning. SUMÁRIO |INTRODUÇÃO |08 | |1 CONCEPÇÕES TEÓRICAS ACERCA DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL |11 | |A concepção de infância na atualidade

música, aprender uma canção, brincar de roda, realizar brinquedos rítmicos, são atividades que despertam, estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, além de propiciar a vivência de elementos estruturais dessa linguagem. 1. A MÚSICA Música é a arte de combinar os sons de maneira lógica e coerente onde se propicie um contexto sonoro rico em significados, a música também é uma de arte que se traduz de formas sonoras, capaz de expressar e comunicar sensações…

Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Letícia Maria Boechat Ponciano Psicologia.indb 1 15/10/2010 16:54:01 Psicologia.indb 2 15/10/2010 16:56:09 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Informações sobre a disciplina NOME DA DISCIPLINA: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem CARGA HORÁRIA: 45h CRÉDITOS: 3 EMENTA Aspectos históricos da Psicologia do desenvolvimento; Psicologia do desenvolvimento; Desenvolvimento; Fatores que influenciam o…

energias, cria um espírito de cooperação, estabiliza o seu emocional, desenvolve sua inteligência, aperfeiçoa seus movimentos corporais e interage com o outro. Segundo Vygotsky (1984, p. 84) “as maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade”. O suíço Jean Piaget (1972) ressalta que o bebê, no estágio sensório-motor (0 a 2 anos), já brinca com o seu próprio corpo e, a partir daí, começa…

............................................................................................................... 7 Introdução........................................................................................................................ 9 1. Culturas e religiões – conceitos e sua abrangência .................................. 11 1.1. Culturas.................................................................................................................... 11 1.1.1. Concepções.......

Virgolim, Angela M. R. Altas habilidade/superdotação: encorajando potenciais / Angela Tiragem M. R. Virgolim - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de 5 mil exemplares Educação Especial, 2007. 70 p.: il. color. ISBN 978-85-60331-13-0 1. Superdotação. 2. Identificação de talentos. 3. Educação dos superdotados. I. Brasil. Secretaria de Educação Especial. II. Título. CDU 376.54 4 APRESENTAÇÃO A proposta de atendimento educacional especializado para os…

Teorias da Aprendizagem Autora Valéria da Hora Bessa © 2006 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. B557t Bessa, Valéria da Hora. Teorias da Aprendizagem./Valéria da Hora Bessa. — Curitiba: IESDE Brasil S.A., 2008. 204 p. ISBN: 85-7638-365-9 1. Educação. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Aprendizagem. 4. Aquisição de conhecimentos. 5. Professores-Formação –…

Introdução ....................................................................................................................... 15 Capítulo I – Contexto social de intervenção ................................................................... 19 1. A Escola Secundária António Sérgio. ................................................................... 19 2. As turmas de Espanhol .......................................................................................... 22 a) O 7ºD ............

........................................... 2.6. Teorias da Motivação.............................................................................. 2.6.1. Teoria do condicionamento.......................................................... 2.6.2. Teoria cognitiva............................................................................. 2.6.3. Teoria humanista.......................................................................... 2.6.4. Teoria psicanalítica...................................