Pensadores da educação

5 | | |1- Biografia............................................................................ 6 | | |2- As inteligências.................................................................8 | | |3- O que é inteligência...........................................................9 | | |3.1- Inteligência lógico matemático .....................................10 | | |3.2- Inteligência linguística ...................................................11 | | |3.3- inteligência visuais espacial ..........................................13 | | |3.4- Inteligência física cinetesica...........................................14 | | |3.5- As inteligências Pessoais ...............................................15 | | |3.6- Inteligência interpessoal..................................................15 | | |3.7-Inteligência intrapessoal ..................................................16

INDICE Página Introdução……………………………………………………………………. 2 1. O que é a inteligência………………………………………………... 3  Como se pode identificar as inteligências…………………… 5 2. Perspectiva Psicológica……………………………………………... 7 3. Factores do Desenvolvimento………………………………………. 8 4. Teoria das Múltiplas Inteligências…………………………………... 11  Howard Gardner……………………………………………... 11  Bob Samples…………………………………………………. 15  Robert Sternberg……………………………………………... 16 …

desenvolver o tópico de Processos de Pensamento - Inteligência. Desenvolvendo as suas características, as polémicas, os modelos, os vários tipos de inteligências, testes de Q.I (Quociente de Inteligência), testes para a inteligência emocional, inteligência artificial. Nas características temos a inteligência como capacidade global de adaptação, dentro deste tópico terá a sua definição, a sua origem – prespetivas e os seus tipos. Em relação as polémicas, irei falar sobre testes de…

ENTRE CARACTERÍSTICAS EMPREENDEDORAS E MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS: UM ESTUDO COM CONTADORES DE MINAS GERAIS Márcia Athayde Matias Orientador: Prof. Dr. Gilberto de Andrade Martins SÃO PAULO 2010 Prof. Dr. João Grandino Rodas Reitor da Universidade de São Paulo Prof. Dr. Carlos Roberto Azzoni Diretor da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade Prof. Dr. Fábio Frezzati Chefe do Departamento de Contabilidade e Atuária Prof. Dr. Edgard Bruno Cornachione Junior…

MINAS PÓS-GRADUAÇÃO EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL INTELGÊNCIAS MÚLTIPLAS EM SALA DE AULA MILENE APARECIDA DIAS SILVA SANTA RITA DO SAPUCAÍ 2011 MILENE APARECIDA DIAS SILVA INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS EM SALA DE AULA SANTA RITA DO SAPUCAÍ 2011 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho a todos os educadores, que fazem da sua profissão um ofício e uma lição de vida, mostrando que a educação é a…

TECNOLOGIA, INTELIGÊNCIA E PROJETOS SÃO PAULO - 2001 MARIA FÁTIMA DE BEJA LOPES A FORMAÇÃO DO EDUCANDO: TECNOLOGIA, INTELIGÊNCIA E PROJETOS Monografia apresentada como exigência parcial para a obtenção do título de especialista em Tecnologias Interativas aplicadas à Educação, curso da Coordenadoria Geral de Especialização, Aperfeiçoamento e Extensão – COGEAE, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.…

assim, organize-se para dedicar algumas horas de sua semana para cumprir as tarefas de forma adequada. O conteúdo da Apostila apresenta uma síntese do assunto tratado para que você tenha uma boa referência do ensino enfatizado na disciplina. Entretanto, esta síntese pode ser enriquecida com a leitura da bibliografia indicada, pois ela poderá, eventualmente, ajudá-lo na compreensão do assunto e facilitar sua atuação nas avaliações previstas. Estão disponibilizados três textos. O Texto…

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO, DENTRO DA PSICOLOGIA COGNITIVA. SERÃO APRESENTADAS ALGUMAS POSSIBILIDADES DE FERRAMENTAS PARA TRABALHAR EM SALA DE AULA. LEMBRAMOS QUE O TEMA É MUITO AMPLO, E NÃO SERÁ EXPOSTO TODAS AS POSSIBILIDADES DE TRABALHO, VISTO QUE EXISTEM INÚMERAS MANEIRAS E FERRAMENTAS PARA UTILIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO. Palavra chave: Aprendizagem, Informática e Educação. Lista de Figuras FIGURA 1: (DIGITE O NOME) 25 FIGURA 2: (PRAÇA DA VILA) 26 FIGURA 3: (ATELIÊ SEU PIERRE)…

educar sua forma de pensar, de estruturar suas ideias e concepções. Este primeiro capítulo tem como objetivos: situar os mecanismos do pensamento; definir a lógica; explicitar o raciocínio lógico; evidenciar a importância desse conhecimento para o ser humano. Assim, esperamos que as pistas para a resposta do que é lógica e de sua importância possam ser encontradas por você. 9 Conhecendo a teoria Os mecanismos da inteligência Vivemos em uma realidade complexa e em…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESEVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Joice Toledo Anklam Orientadora Maria da Conceição Maggioni Poppe Dezembro 2007 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como…