• ludicidade
    , habilidades e competências Conteúdo Programático 1. Teorias e tendências da psicologia escolar para compreensão do desenvolvimento humano, da aprendizagem e das relações no interior da escola e da sala de aula. 2. A construção das competências e habilidades dos...
    775 Palavras 4 Páginas
  • Aprendizagem e desenvolvimento
    APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO INTELECTUAL NA IDADE ESCOLAR L. S. Vygotsky As teorias mais importantes referentes à relação entre desenvolvimento e aprendizagem na criança podem agrupar-se esquematicamente em três categorias fundamentais, que examinaremos separadamente para definir claramente os...
    5593 Palavras 23 Páginas
  • Educação
    ausência de requisitos indispensáveis ao processo de aquisição dos aprendizados escolares. Um terceiro aspecto em comum às teorias sobre as dificuldades de aprendizagem, constatado no estudo das obras que tratam das dificuldades no processo de aquisição da linguagem escrita, refere-se às especificidades da língua, da linguagem oral e escrita, e, conseqüentemente do próprio objeto de conhecimento no processo de sua aprendizagem....
    1848 Palavras 8 Páginas
  • atps
    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ( ATPS ). AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E A APRENDIZAGEM ESCOLAR. PIRACICABA – 2012 NOME: Bianca do Amaral Carvaho RA: 2504065300 NOME: Bruna Rapetti...
    1440 Palavras 6 Páginas
  • A influencia afetividade na educação
    aprendizagem, sendo 1 2 que a prática do educador precisa estar coerente com tais teorias. Isso implica em material e atividades adequadas, clima de sala de aula, papel do professor e do aluno e concepção de ensino. Assim, o psicólogo escolar precisa estar atualizado quanto às teorias do...
    1845 Palavras 8 Páginas
  • Trabalho de historia
    DA APRENDIZAGEM SEGUNDO AS ESCOLAS PSICOLÓGICAS 1. Teorias Inatistas; 2. Teorias Cognitivistas; 3. Teorias Behavioristas (Motivação); 4. Teorias Humanistas; 5. Teorias Gestalt. UNIDADE II – OS PRINCIPAIS PSICÓLOGOS E AS TEORIAS DA APRENDIZAGEM ESCOLAR 1. David Paul Ausubel e a...
    1494 Palavras 6 Páginas
  • Psicologia
    tem em desenvolver habilidades para escrever, ler, consertar alguma coisa, dançar e etc. São diversas situações que não podem ser englobadas num só conceito. Na teoria do condicionamento estão as teorias que definem a aprendizagem pelas suas conseqüências comportamentais e enfatizam as condições...
    4353 Palavras 18 Páginas
  • Psicologia da Aprendizagem
    , impostos culturalmente, alheios à sua identidade e que pouco ou nada têm a ver com o que há de peculiar, idiossincrático, de definitório, em cada ser humano. A maior parte das teorias da aprendizagem e dos modelos educacionais repousam sentimentos e atitudes do aluno. Daí que a educação que se...
    2305 Palavras 10 Páginas
  • Monografia
    escolar permanece grave até hoje. 1.2 A discriminação presente em diversas abordagens teóricas que tentaram explicar as dificuldades de aprendizagem As teorias desenvolvidas para explicar o fracasso escolar em relação às dificuldades de aprendizagem têm suas especificidades. É possível...
    4928 Palavras 20 Páginas
  • fichamento do livro linguagem, desenvolvimento e aprendizagem..
    matéria escolar tem uma relação própria com o curso de desenvolvimento da criança, relação que muda com passagem da criança de uma etapa para outra.” (P.115) citações indiretas São três as principais teorias de relação entre desenvolvimento e aprendizagem. A primeira teoria afirma que o processo de...
    823 Palavras 4 Páginas
  • Pedagogia
    , alheios à sua identidade e que pouco ou nada têm a ver com o que há de peculiar, idiossincrático, de definitório, em cada ser humano. A maior parte das teorias da aprendizagem e dos modelos educacionais repousam sentimentos e atitudes do aluno. Daí que a educação que se transmite habitualmente nos...
    2344 Palavras 10 Páginas
  • Psicologia Educacional
    ………………………………………….6 b) Fatores da aprendizagem………………………7 c) O jogo na aprendizagem………………………9 ii) Memória a) Tipos de memória…………………………….10 b) Relação esquecimento – memória……………11 VI. Insucesso escolar i) Noção…………………………………………………..12 ii) Fatores………………………………………………….13 iii) Combate ao insucesso...
    5150 Palavras 21 Páginas
  • Resenha do distúrbio de aprendizagem
    Distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprenzagem: algumas definições e teorias explicativas O texto “Distúrbios, transtornos, dificuldades e problemas de aprendizagem: algumas definições e teorias explicativas”, descrevem modelos de concepções sobre as dificuldades de...
    1514 Palavras 7 Páginas
  • psicologia
    os alunos que fugiam à norma. • Psicologistas na educação Fase 4: 1962-1981 • Regulamentação da profissão • Questionamento da culpabilização no aluno. Fase 5: 1981-1990 • Grande crítica à atuação dos psicólogos escolares voltados para classificação dos alunos ( teoria e prática). Fase 6: 1990...
    489 Palavras 2 Páginas
  • Distúrbios de aprendizagem
    análise de Romero (1995), que situa as diversas teorias ou modelos de concepção sobre as dificuldades de aprendizagem em um contínuo pessoa - ambiente, defendendo uma posição intermediária, integradora e interacionista, baseada em um concepção dialética das dificuldades de aprendizagem, na qual...
    3262 Palavras 14 Páginas
  • Atuação do gestor diante das dificuldades de aprendizagem
    ...................................................................... |9 | |2.1 A prática pedagógica e as teorias de desenvolvimento e aprendizagem |10 | |3. DIAGNÓSTICO...
    3797 Palavras 16 Páginas
  • Dificuldades de aprendizagem
    R$ 40,00 10 BIBLIOGRAFIA BORUCHOVITCH, E. As variáveis psicológicas e o processo de aprendizagem: Uma contribuição para a psicologia escolar. Psicologia: Teoria e Pesquisa, (1994). DIFICULDADES DE...
    1776 Palavras 8 Páginas
  • Compreender os distúrbios da aprendizagem: requisito fundamental para o entendimento dos profissionais em educação sobre os fracassos escolares.
    aprendiz o prazer de aprender. A disciplina em questão, ao abordar os distúrbios de aprendizagem e as teorias em que são fundamentadas as variadas causas do fracasso escolar das crianças e adolescentes, oferece meios mais seguros para o profissional lidar com o desconhecido, com os conflitos...
    923 Palavras 4 Páginas
  • Aprendizagem escolar
    ser um processo para auxiliar no desenvolvimento cognitivo do aluno e não apenas classificatório. Segundo Luckesi: A avaliação educacional, em geral, e a avaliação de aprendizagem escolar, em particular, são meios e não fins, em si mesmas, estando assim delimitadas pela teoria e pela prática que as...
    3237 Palavras 13 Páginas
  • linguística
    , mas sim com a soma de muitas capacidades diferentes, sendo, cada uma, em certa medida, independente das outras. Porém esse terceiro grupo de teorias, vai no caminho contrário à essa concepção. 4- ‘a aprendizagem da criança começa muito antes da aprendizagem escolar’ Para essa teoria a...
    1314 Palavras 6 Páginas