Teorias Da Aprendizagem E Aprendizagem Escolar

DISTÚRBIOS DA APRENDIZAGEM: REQUISITO FUNDAMENTAL PARA O ENTENDIMENTO DOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO SOBRE OS FRACASSOS ESCOLARES. A Psicopedagogia é uma área que busca cada vez compreender o processo de aquisição do conhecimento, ou seja, o aprender do ser humano. Assim, ela constitui uma importante área, visto à ampliação que sugere à visão sobre aprendizagem. Nesse contexto, a ressignificação do saber sobre a aprendizagem requer do estudioso um aprofundamento em…

O fracasso escolar deixa muitos porquês ao longo de uma prática pedagógica fazendo com que profissionais na área de educação se preocupem visto que não te como fazer alguma coisa sem antes conhecer a fundo motivos de alunos fracassarem quer sejam por dificuldades de aprendizagem causadas por diferentes distúrbios de graves a simples desde uma lentidão na hora das aulas até uma incapacidade auditiva ou visual de reter informações, por exemplo. È nessa hora que as teorias da aprendizagem…

Texto 1: Representações da Relação Indivíduo-Sociedade na Psicologia Educacional A psicologia educacional um dos ramos da psic aplicada, preucupa-se com questões educacionais diretamente voltadas para a aprendizagem, o desenvolvimento e o ensino. Reproduzindo através de concepções subjetivistas e objetivistas as representações da relação indivíduo-sociedade. AS CONCEPÇÕES OBJETIVISTAS- ( ou ambientalistas ) A psicologia educacional Objetivista se fundamenta na visão do homem como um…

Edla Grisard Caldeira de Andrada FOCOS DE INTERVENÇÃO EM PSICOLOGIA ESCOLAR Psicologia Escolar e Educacional, vol. 9, núm. 1, 2005, pp. 163-165, Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional Brasil Disponível em: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=282321815019 Psicologia Escolar e Educacional, ISSN (Versão impressa): 1413-8557 revistaabrapee@yahoo.com.br Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional Brasil Como citar este artigo Fascículo completo

.3 III. Em que consiste a Psicologia Educacional………………………….4 IV. Áreas de intervenção………………………………………………...5 V. Em que se baseia: i) Aprendizagem a) Noção………………………………………….6 b) Fatores da aprendizagem………………………7 c) O jogo na aprendizagem………………………9 ii) Memória a) Tipos de memória…………………………….10 b) Relação esquecimento – memória……………11 VI. Insucesso escolar i) Noção…………………………………………………..12 ii) Fatores………………………………………………….13 iii) Combate ao insucesso …………………………………15 VII.…

ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL A AUTOCONFIANÇA DA CRIANÇA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM A CARREIRA DE PROFESSOR ATRAVÉS DOS TEMPOS A CONSTRUÇÃO DA DISCIPLINA NA SALA DE AULA E NA ESCOLA: A BUSCA POR UMA…

Grande desenvolvimento no Brasil e na Psicologia escolar • Utilização de teste psicométricos para classificar os alunos que fugiam à norma. • Psicologistas na educação Fase 4: 1962-1981 • Regulamentação da profissão • Questionamento da culpabilização no aluno. Fase 5: 1981-1990 • Grande crítica à atuação dos psicólogos escolares voltados para classificação dos alunos ( teoria e prática). Fase 6: 1990-2000 • Aumento das publicações • Fracasso escolar • Tira a culpabilização da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ATPS PSICOLGIA DA APRENDIZAGEM PEDAGOGIA PROFESSORA MARIA HELENROSE A. DA S.PEDROSO COELHO junho / 2013 SETE QUEDAS-MS SUMÁRIO Introdução Desenvolvimento 1 Qual a importância da Psicologia para a pedagogia 2 Tabela 3 Teorias Psicologia- aspectos conceituais 4 Fatores que influenciam o desenvolvimento humano 5 Jogos Interativos 6 Conclusão 7 Referências bibliográficas INTRODUÇÃO

CARACTERÍSTICAS 1- ‘independência do processo de desenvolvimento e do processo de aprendizagem’. Nessa teoria, o processo de aprendizagem é concebido como um processo puramente exterior, onde utiliza os resultados do desenvolvimento, em vez de se adiantar ao seu curso e mudar a sua direção. Ou seja, o processo de aprendizagem somente utiliza-se do processo de desenvolvimento, sem modificá-lo. O principio essencial dessa teoria é de que o processo de desenvolvimento do pensamento no…

ensino/aprendizagem em diversas vertentes: os mecanismos de aprendizagem nas crianças e adultos (o que está estreitamente relacionado com a psicologia do desenvolvimento); a eficiência e eficácia das tácticas e estratégias educacionais; bem como o estudo do funcionamento da própria instituição escolar enquanto organização (onde se cruza com a psicologia social). Os psicólogos educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os educadores de forma a tornar o processo de…