• O ENSINO DE GRAMATICA COMO FORMA DE IMPOSIÇÃO AOS ALUNOS, TENDO A LINGUISTICA COMO RECURSO DA LINGUAGEM QUE FAZ COM QUE OS TEXTOS DE LINGUA PORTUGUESA TENHAM UMA VISÃO MULTICUTURAL
    Mudanças - Escola – Poder. INTRODUÇÃO Segundo o Lajolo, Maria (1999), ninguém nasce sabendo ler: aprende-se a ler á medida que se vive (...) outras leituras se aprende por ai, na chamada escola da vida (...). Do mundo da leitura á leitura do mundo, o trajeto se cumpre sempre, refazendo-se inclusive...
    6447 Palavras 26 Páginas
  • LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO PARA O DESENVOLVIMENTO DE ALUNOS
    construção.” Paulo Freire RESUMO A leitura é um hábito valorizado em nossa sociedade. Contudo, diante de um mundo globalizado onde, tanto as instituições de ensino quanto a própria sociedade visam à tecnologia e à competitividade, percebemos que a leitura de obras literárias, por ser pouco útil...
    8730 Palavras 35 Páginas
  • A importância da leitura
    FACECAP PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Patrícia Martins Herculi Capivari-SP 2010 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CENECISTA DE CAPIVARI PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão...
    12897 Palavras 52 Páginas
  • Ensino de português no ensino médio
    da Faculdade Estácio de Sá. Atualmente o trabalho com Língua Portuguesa nas escolas, vai muito além da obrigação. O professor, ao incentivar a leitura de textos diversos, estará estimulando a imaginação e a criatividade de seus alunos. Segundo os escritores André Carvalho e Ary Quintela, no livro...
    4600 Palavras 19 Páginas
  • Pedagogia
    Disc. Scientia. Série: Artes, Letras e Comunicação, S. Maria, v. 10, n. 1, p. 55-76, 2009. ISSN 1676-5001 55 CONCEPÇÕES DE LEITURA - REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR1 CONCEPTIONS OF READING - REFLECTIONS ON THE FORMATION OF THE READER Marta Dinarte Schutz2, Célia Helena de Pelegrini Della...
    8067 Palavras 33 Páginas
  • Português
    horas/aula EMENTA O discurso dissertativo de caráter científico. Organização, coesão e coerência do texto. Argumentação. As várias possibilidades de leitura de um texto. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Oportunizar aos acadêmicos o estudo e a compreensão dos tópicos relacionados na ementa. OBJETIVOS...
    8617 Palavras 35 Páginas
  • O desenho infantil na avaliação psicopedagogica
    A FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA DE SE CRIAR O HÁBITO DA LEITURA E DA PRODUÇÃO DE TEXTOS NO ALUNO DO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO Não há dúvida de que a leitura e a produção de textos são caminhos muito importante para a informação e, também, para a formação do educando. Cabe aqui...
    7175 Palavras 29 Páginas
  • 177917280183
    PRÁTICA DE LEITURA DISPERTAR NOS ALUNOS O GOSTO PELA LEITURA EM SÉRIE INICIAIS ENSINO FUNDAMENTAL. UNIVERSIDADE UNIARARAS EAD CURSO PEDAGOGIA PARA LICENCIADO Itatinga - 2014 DEDICATÓRIA. Este breve estudo...
    7870 Palavras 32 Páginas
  • Literatura na educação infantil
    apresentado à Universidade Paulista-UNIP. Orientação: Prof. Dr.Francisco Antônio Moreira Rocha RIBEIRÃO PIRES 2012 Resumo A descoberta do mundo das letras, durante a alfabetização, pode e deve ser um processo prazeroso para a criança. O uso dos diversos gêneros de literatura como auxiliares...
    11531 Palavras 47 Páginas
  • o avesso da história em história meio ao contrário
    somando mais de dezoito milhões de exemplares vendidos. Além de livros de Literatura, publicou vários ensaios teóricos e profere palestras sobre Leitura e Formação do Leitor. No ano 2000 ganhou o prêmio internacional Hans Christian Andersen e em 2001 o prêmio Machado de Assis , o maior dos concedidos...
    10499 Palavras 42 Páginas
  • redação oficial
    antes de ler os comentários, imprima somente as últimas folhas, resolva as questões e, então, volte a essa parte da aula. Neste caso, sugiro a leitura do texto original do Manual de Redação da Presidência da República, disponível no seguinte endereço eletrônico: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/manual/manual...
    10945 Palavras 44 Páginas
  • Gêneros literários infantis
    discurso e imagem, são denominados histórias curtas e narrativas formadas somente por imagens. Cada uma das espécies pode constituir-se objeto de leitura para as crianças em processo de alfabetização, segundo seus interesses. É importante que o professor conheça os vários tipos de narrativas, a fim de...
    3409 Palavras 14 Páginas
  • A historiografia brasileira da literatura inglesa
    Campinas como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Teoria Literária. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Marisa Philbert Lajolo Unicamp Instituto de Estudos da Linguagem 1999 FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA...
    55054 Palavras 221 Páginas
  • Teste
    SILVA BERNARDINO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL PUC - CAMPINAS 2007 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS MÁRCIA CRISTINA SILVA BERNARDINO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NA PRIMEIRA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL...
    12628 Palavras 51 Páginas
  • INDISCIPLINA ESCOLAR
    “Enquanto houver um sorriso recompensando nossos esforços, valerá a pena continuarmos na busca de um mundo melhor.” (Autor Desconhecido) RESUMO Este estudo tem como tema: Reflexões sobre a indisciplina escolar, tendo como suporte a Literatura Infantil:...
    9849 Palavras 40 Páginas
  • Escola Inclusiva : Caminhos a percorrer
    a enxerga com os olhos do coração, da alma. Dessa forma a inclusão encaixa-se como uma beleza vista por poucos e apontadas por muitos, ela está no mundo mais nem sempre é discernida como deveria, olhares de descriminação, preconceitos abalizam sem respeito, sem pudor. JUSTIFICATIVA ...
    4360 Palavras 18 Páginas
  • Leitura
    humano recria o mundo por meio da imaginação, e a palavra é uma das formas encontradas para tecer esse imaginário e ver seus sonhos realizados, confundindo realidade e imaginação, ou mundo real e mundo imaginário. Não há fronteiras no universo infantil que mostrem as contradições do mundo real. Nesse sentido...
    3755 Palavras 16 Páginas
  • Analise do filme entre os muros da escola
    A leitura na escola primária brasileira: alguns elementos históricos Ana Maria de Oliveira Galvão (UFPE/UFMG- FAE - CEALE) Antônio Augusto Gomes Batista (UFMG - FAE - CEALE) 1. História da leitura na escola primária: porque conhecê-la Como formar leitores? Em nosso dia-a-dia, em muitas escolas...
    3439 Palavras 14 Páginas
  • A LEITURA COMO MÉTODO DE TRANSFORMAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
    PORTUGUÊS E LITERATURA A LEITURA COMO MÉTODO DE TRANSFORMAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MANOEL ORZETE SILVEIRA ACARAÚ - CE 2011 MANOEL ORZETE SILVEIRA A LEITURA COMO MÉTODO DE TRANSFORMAÇÃO NO PROCESSO...
    14919 Palavras 60 Páginas
  • Questões Respostas - Avaliação
    A Importância da Leitura na Educação Infantil. A leitura na Educação Infantil é de um aspecto muito importante na interação da criança com o adulto e com o outro. E a leitura em grupo serve para socializar crianças quanto a compreensões sobre o mundo. Elas aprendem a lidar com sentimentos, interagir...
    13038 Palavras 53 Páginas