Caderno Do Aluno Respondido artigos e trabalhos de pesquisa

  • Análise pedagógica da peça coro dos maus alunos

    Análise pedagógica do espetáculo: “Coro dos maus alunos” - Proposta. Sob orientação da Profᵃ Sandra, fui assistir o espetáculo “Coro dos maus alunos”, dirigido por Tuna Serzedello na Oficina Cultural Oswald de Andrade. O trabalho pretende relatar a experiência da fruição do espetáculo, analisá-lo do ponto de vista pedagógico do espectador e, por fim, sugerir alguma proposta pedagógica para o espetáculo. - O espetáculo Trata-se de um texto contemporâneo do dramaturgo português Tiago...

    1555  Palavras | 7  Páginas

  • Caderno De Atividades Tutor PNAE 2015 2

    Curso Pnae Caderno de atividades - Tutor Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Alimentação escolar: um dos fundamentos para uma educação de qualidade Curso Pnae Caderno de atividades Atividade 1 Em relação às diretrizes do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), relacione as colunas abaixo: 1. ( ) emprego da alimentação saudável e adequada 2. ( ) universalidade do atendimento 3. ( ) inclusão da educação alimentar...

    5415  Palavras | 22  Páginas

  • Linguagem oral e escrita – estímulos que o professor oferece aos alunos dos anos iniciais do ensino fundamental

    FERNANDA DE OLIVEIRA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA – ESTÍMULOS QUE O PROFESSOR OFERECE AOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO RONDONÓPOLIS-MT NOVEMBRO/2010 2 CAMILA Trabalho apresentado para conclusão do curso...

    7615  Palavras | 31  Páginas

  • A influência de valores dos professores de matemática na dimensão afetiva dos alunos em sala de aula

    A INFLUÊNCIA DE VALORES DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA DIMENSÃO AFETIVA DOS ALUNOS EM SALA DE AULA Autora1: Milene Carneiro Machado Autora2: Cristina de Castro Frade Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG mi_machado@yahoo.com.br cristinafrade@ufmg.br 1. Introdução Reflexões acerca do processo de ensino-aprendizagem em Matemática têm adotado, ao longo dos anos, diferentes referenciais teóricos possibilitando distintos enfoques de análise. Mais recentemente, vários autores (p...

    3440  Palavras | 14  Páginas

  • As possíveis causas que dificultam o processo de ensino e aprendizagem nos alunos com deficiência intelectual.

    As possíveis causas que dificultam o processo de ensino e aprendizagem nos alunos com deficiência intelectual. Miquele Romano Paez - UNESP Celso Socorro Oliveira - UNESP Eixo 14 - Práticas de inclusão escolar Pôster Resumo: Essa é uma pesquisa que visa detectar algumas causas das dificuldades que os docentes encontram em ensinar conteúdos das áreas de formação básica para o estudante com deficiência intelectual (DI) que estão inseridos em escolas regulares de educação básica. Para a realização...

    2619  Palavras | 11  Páginas

  • Desistencias dos alunos

    família de modo a diminuir as taxas de desistência escolar dos alunos 20 2.2.5. A participação dos pais na educação escolar 21 CAPITULO III: METODOLOGIA DO TRABALHO 27 3.1. Classificação da pesquisa 27 3.2. Delimitação espacial do tema 27 3.3. População e amostra 29 3.4. Técnica de recolha de dados 30 CAPÍTULO IV: APRESENTAÇAO E ANÁLISE E DE DADOS 32 4.1 Situação de desistências em Moamba 32 4.2 Causas das desistências dos alunos 33 4.3 Importância do papel dos pais e encarregados de...

    13776  Palavras | 56  Páginas

  • ALGUNS ASPECTOS SOBRE A PROBLEMÁTICA DO BAIXO NÚMERO DE ALUNOS QUE INGRESSAM NA LICENCIATURA EM FÍSICA DO CEFET CAMPOS: UM ESTUDO DE CASO

    CRISTIANE AZEREDO ALVES SABINE SEIXAS MENEZES ALGUNS ASPECTOS SOBRE A PROBLEMÁTICA DO BAIXO NÚMERO DE ALUNOS QUE INGRESSAM NA LICENCIATURA EM FÍSICA DO CEFET CAMPOS: UM ESTUDO DE CASO Campos dos Goytacazes 2009 CRISTIANE AZEREDO ALVES SABINE SEIXAS MENEZES ALGUNS ASPECTOS SOBRE A PROBLEMÁTICA DO BAIXO NÚMERO DE ALUNOS QUE INGRESSAM NA LICENCIATURA EM FÍSICA DO CEFET CAMPOS: UM ESTUDO DE CASO Orientador:...

    15975  Palavras | 64  Páginas

  • Caderno de Memorias

    01244-010 — São Paulo — SP Telefone: 0800-7719310 e-mail: escrevendofuturo@cenpec.org.br www.escrevendofuturo.org.br Iniciativa Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Se bem me lembro... : caderno do professor : orientação para produção de textos / [equipe de produção Regina Andrade Clara, Anna Helena Altenfelder, Neide Almeida]. São Paulo : Cenpec 2010. (Coleção da Olimpíada) Vários colaboradores Bibliografia. ISBN 978-85-85786-90-8...

    27519  Palavras | 111  Páginas

  • MEMORIAL REFLEXIVO CADERNO 4

    Curso de Infraestrutura (limpeza) do Centro De Formação Profissional – CEFAPRO, como Requisito de avaliação do memorial do caderno 4 Relações Interpessoais: Abordagem Psicológica Profuncionário Módulo Pedagógico. CAMPO NOVO DO PARECIS – MATO...

    4899  Palavras | 20  Páginas

  • Caderno de atenção básica saúde na escola

    BlogEnfermagem.com BlogEnfermagem.com MINISTÉRIO DA SAÚDE CADERNOS DE ATENÇÃO BÁSICA SAÚDE NA ESCOLA Brasília – DF 2009 BlogEnfermagem.com BlogEnfermagem.com MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria de Atenção à Saúde Departamento de Atenção Básica CADERNOS DE ATENÇÃO BÁSICA SAÚDE NA ESCOLA Série B. Textos Básicos de Saúde Cadernos de Atenção Básica, n. 24 Este material é destinado prioritariamente para as Equipes de Saúde da Família. Deve ser conservado em ...

    34930  Palavras | 140  Páginas

  • Estudo das principais dificuldades dos alunos no aprendizado da disciplina de algoritmos etécnicas de programção

    ´ PONTIF´ ICIA UNIVERSIDADE CATOLICA DE MINAS GERAIS Bacharelado em Sistemas de Informa¸˜o ca Estudo das principais dificuldades dos alunos no aprendizado da disciplina de Algoritmos e T´cnicas de Programa¸˜o e ca Hugo Leonardo de Oliveira Silva Belo Horizonte 2012 Hugo Leonardo de Oliveira Silva Estudo das principais dificuldades dos alunos no aprendizado da disciplina de Algoritmos e T´cnicas de Programa¸˜o e ca Monografia apresentada ao Curso de Sistemas de Informa¸˜o da Pontif´...

    11380  Palavras | 46  Páginas

  • Interação professor-aluno com paralisia cerebral

    sistema educacional, que se caracterizou tradicionalmente por ser excludente e segregatório, para um sistema educacional que se comprometa efetivamente a responder, com qualidade e eficiência, às necessidades educacionais de todos, inclusive às dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, exige um processo complexo de transformação, tanto do pensar educacional, como da prática cotidiana de ensino. O processo educativo formal, conforme aponta Boneti (1997), ocorre dentro de um espaço...

    16637  Palavras | 67  Páginas

  • ATIVIDADES MOTORAS E RÍTMICAS: CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM 08 ANOS DE IDADE

    UNIDADE ASSOCIADA À UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS GRACIELA EURIDES COSTA ATIVIDADES MOTORAS E RÍTMICAS: CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM 08 ANOS DE IDADE ITUIUTABA/MG DEZEMBRO DE 2011 ii GRACIELA EURIDES COSTA ATIVIDADES MOTORAS E RÍTMICAS: CONTRIBUIÇÕES AO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE ALUNOS COM 08 ANOS DE IDADE Trabalho de conclusão de curso apresentado à FEIT - UEMG como requisito parcial à obtenção do título de licenciada em Educação Física...

    9827  Palavras | 40  Páginas

  • caderno de atividades pedagogia anhanguera

    Caderno de Atividades Didática e Práticas de Ensino Semestre 3 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática e Práticas de Ensino Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autora Andréia Correa Figueiredo da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão...

    35830  Palavras | 144  Páginas

  • caderno de atividades pedagogia anhanguera

    Caderno de Atividades Didática e Práticas de Ensino Semestre 3 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Didática e Práticas de Ensino Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autora Andréia Correa Figueiredo da Silva FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão...

    35830  Palavras | 144  Páginas

  • A influência da infraestrutura no desenvolvimento dos alunos de inclusão.

    A influência da infraestrutura no desenvolvimento dos alunos de inclusão. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................... 05 2. O QUE É NECESSÁRIO MODIFICAR NAS ESTRUTURAS ESCOLARES PARA MELHOR DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS DE INCLUSÃO.................................................................................... 07 3. METODOLOGIA....................................................................................

    4690  Palavras | 19  Páginas

  • A PRÁTICA DOCENTE E SUA INFLUÊNCIA NO PRAZER DOS ALUNOS PELA MATEMÁTICA

    Este projeto surgiu do nosso interesse em pesquisar sobre como a prtica do professor de matemtica pode interferir no prazer dos alunos pelo aprendizado de matemtica. Temos a expectativa de que esta pesquisa possa levantar algumas discusses a respeito dos possveis fatores que impedem que o aprendizado de matemtica seja significativo. Pesquisas na rea da educao matemtica revelam que a matemtica integra o rol de disciplinas mais detestadas na escola, quando no ela a mais detestada (VITTI 1996). Segundo...

    4528  Palavras | 19  Páginas

  • O Aluno Surdo Aprendendo Ingl S Em Escola Inclusiva

    O aluno surdo aprendendo inglês em escola inclusiva: uma perspectiva Vygotskiana Publicado em 2010 Revista Educação Especial (UFSM), v. 23, p. 103/36-116 Autor(es): Tânitha Gléria de Medeiros , Maria Cristina Faria Dalacorte Ferreira    Artigo disponível em versão PDF para utilizadores registados inCompartilhar0 Resumo Este artigo surgiu da necessidade de dirigir o nosso olhar para um cenário no qual a escola não pode mais omitir-se: o ensino de inglês para alunos surdos. Apresenta-se uma análise...

    4830  Palavras | 20  Páginas

  • Trilhando a inclusão de alunos com baixa visão no ensino regular: reconhecimento, formação, recursos didáticos

    FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA FACULDADE DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS Mayla Roberta de Freitas Pereira TRILHANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO REGULAR: RECONHECIMENTO, FORMAÇÃO, RECURSOS DIDÁTICOS ITUVERAVA 2012 MAYLA ROBERTA DE FREITAS PEREIRA TRILHANDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO NO ENSINO REGULAR: RECONHECIMENTO, FORMAÇÃO, RECURSOS DIDÁTICOS Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado à FFCL Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. Fundação...

    10463  Palavras | 42  Páginas

  • Relatorio anos iniciais

    observação participativa realizada na escola Estadual de Ensino Fundamental Deonildo Caragnatto, localizada a Avenida 16 de Junho, número 1300, no bairro Cristo Rei, em São Miguel do Guaporé no estado de Rondônia atendendo a aproximadamente cerca de 620 alunos , sendo que esse número nunca é exato devido as transferências constantes. Essa observação participativa foi realizada em uma sala do 3 ano ensino fundamental entre os dias... e contou com a colaboração da vice diretora, supervisora e principalmente...

    3705  Palavras | 15  Páginas

  • A relação professor-aluno

    RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO NA CONSTRUÇÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Autora: Siebra, Maria Aurilene Carneiro1 Orientadora: Mendes, Antonia Rodrigues2 RESUMO: A necessidade de explicação cada vez mais constante do modo como se da o processo de ensino-aprendizagem, veio estimular a criação deste trabalho, que visa mostrar as consequências da relação afetiva entre professor-aluno na sala de aula e o que isso vem a possibilitar, o desenvolvimento de habilidades do discente Enfocando a opinião...

    5213  Palavras | 21  Páginas

  • Caderno

    Microsoft Windows 7 CADERNO DE EXERCÍCIOS DO CURSO DE OPERADOR EM MICROCOMPUTADOR IPD – WINDOWS – WORD – EXCEL – POWER POINT – INTERNET UNIDADE II – PATOS www.datemaster.com.br Exercício 1 EXECUTAR / PESQUISAR – Dispositivos e Impressoras 1) Acione o comando EXECUTAR do Windows, e execute os comandos abaixo, um de cada vez: a) Control (veja se o programa aberto é o Painel de Controle). Feche o programa. b) Calc (veja...

    9768  Palavras | 40  Páginas

  • a importancia da educacao integral na formacao do aluno

    parte dessa realidade. Essa pesquisa pretende entender melhor a função da escola integral e quais são as suas contribuições para os alunos. Esta pesquisa teve como objetivo averiguar se as escolas de período integral contribuem para a formação do aluno preparando-os para a vida, pela vida, fornecendo uma cultura básica, dentre essas contribuições o que os alunos aprendem, quais são as atividades complementares, se existe um vinculo das atividades pedagógicas nas rotinas diárias de alimentação...

    10415  Palavras | 42  Páginas

  • EaD - Aceitação dos alunos

    SENACRS CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING A OPINIÃO DOS ALUNOS DO SENACRS EM RELAÇÃO AO ENSINO A DISTANCIA LUCIANA NUNES PITHAN JUNHO, 2010 1 Introdução O Ensino a distancia é o modo de ensino que existe deste o séc XIX em 1850, nos Estados Unidos e desde 1890 com uma instituição formal, a ICS – International Correspondence Schools. Esta metodologia permite ao aluno não estar fisicamente presente em um local de ensino-formal. Permite a interatividade...

    942  Palavras | 4  Páginas

  • O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: AS DIVERSAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM.

     UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARILENE SANTUCHES DAUZACKER O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: AS DIVERSAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. Fortaleza 2011 MARILENE SANTUCHES DAUZACKER O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: AS DIVERSAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM. Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação...

    10819  Palavras | 44  Páginas

  • Sexualidade na adolescência: concepções de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental

    concepções de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental São Paulo 2012 EVERTON JOVENTINO DA SILVA Sexualidade na adolescência: concepções de alunos do 9° ano do Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Especialização em Ensino de Ciências a Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Prof. Guilherme da Silva Lima São Paulo 2012 EVERTON JOVENTINO DA SILVA Sexualidade na adolescência: concepções de alunos do 9° ano do...

    9497  Palavras | 38  Páginas

  • AP1 bot

    CORREÇÃO AVALIAÇÃO Este Caderno de Avaliação Presencial possui enunciados de questões a serem resolvidas. Cada questão deve ser resolvida, a caneta, nas folhas brancas, que deverão ser identificadas com o nome do aluno. Não destaque folhas deste caderno de Avaliação Presencial. Atenção: escolha cinco das seis questões a seguir para responder (caso o aluno tenha respondido todas as questões, só as cinco primeiras foram corrigidas, de acordo com a ordem que apareceram no caderno de respostas). 1) Desde...

    603  Palavras | 3  Páginas

  • Manual do aluno Curso Tecnico em Transa es Imobili rias

    MANUAL DO ALUNO CURSO TÉCNICO EM TRANSAÇÕES IMOBILIÁRIAS Organização: Organização Acadêmica e Elaboração: Prof. Thiago Lima Breus Prof. Patrícia Menezes de Oliveira Organização Executiva e Elaboração: Prof. Patrícia Menezes de Oliveira Prof. Lorize Voloxki Prof. Claudiane Rosenau Orientação Pedagógica: Prof. Eduardo Liquio Takao Prof. Lorize Voloxki Prof. Michael Dionísio Prof. Paula Izabela Barktiw Prof. Simone Aparecida Soares 0 INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ Câmpus Pinhais Reitor Irineu Mário...

    11384  Palavras | 46  Páginas

  • AS IMPLICAÇÕES DA INTERNET NAS PRODUÇÕES ESCRITAS PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM SITES DE RELACIONAMENTOS, CORREIOS E MENSAGEIROS ELETRÔNICOS

    CURSO AS IMPLICAÇÕES DA INTERNET NAS PRODUÇÕES ESCRITAS PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM SITES DE RELACIONAMENTOS, CORREIOS E MENSAGEIROS ELETRÔNICOS. Mercês Caetano do Carmo Rio de Janeiro Semestre 2009 FIJ – FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ CURSO À DISTÂNCIA PÓS GRADUAÇÃONOME DO CURSO AS IMPLICAÇÕES DA INTERNET NAS PRODUÇÕES ESCRITAS PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM SITES DE RELACIONAMENTOS, CORREIOS E MENSAGEIROS ELETRÔNICOS...

    16023  Palavras | 65  Páginas

  • Tcc lindooo

    ser analisado será à escola E.E.Antônio Viana de Souza, a pesquisa será realizada com os alunos do 6 ̊ ano A do Ensino Fundamental II no período da tarde, essa turma é formada por 34 alunos e respectiva famílias. Seguimos as etapas, descrita por Stringer (1996), primeiro passo foi realizar uma coleta de dados através da aplicação de um questionário que foi elaborado para ser respondido pelos pais dos alunos, as perguntas feitas foram elaboradas juntamente com a participação de toda equipe escolar...

    1567  Palavras | 7  Páginas

  • As Reformas Educacionais do Estado de São Paulo, 2008: Repercussões na Formação do Aluno e do Professor de Geografia

    As Reformas Educacionais do Estado de São Paulo, 2008: Repercussões na formação do Aluno e do Professor de Geografia São Paulo 2012 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA HUMANA EDJAILSON BEZERRA DA SILVA As Reformas Educacionais do Estado de São Paulo, 2008: Repercussões na formação do Aluno e do Professor de Geografia Dissertação apresentada ao Departamento de Geografia...

    48550  Palavras | 195  Páginas

  • guia do aluno

    juntos! 2ª série do Ensino Médio *Este Manual também está disponível no nosso site: www.colegiooficina.com.br CALENDÁRIO 2011 01 - Confraternização Universal 03 e 04 - Encontro Pedagógico 07 - Início das aulas da 5ª série e 3º ano alunos novos 08 - Início das aulas do 7º ao 2º ano 03 à 09 - Carnaval 09 - Quarta-feira de cinzas 09 - Fórum de Estudantes 21 - Tiradentes 21 a 24 - Recesso Semana Santa 01 - Dia do Trabalho 20/06 à 03/07 - Recesso Junino 23 - Corpus Christi ...

    16512  Palavras | 67  Páginas

  • Avaliar com eficácia e eficiência

    angustiante para professores e estressante para alunos. Nas conversas com professores, orientadores e diretores, o assunto avaliação é sempre lembrado com um suspiro de desânimo e uma frase eloqüente: “Esse é o problema! Aí está o nó!”. Muito se tem escrito e falado sobre a avaliação da aprendizagem. As dúvidas continuam, os pontos de vista se multiplicam e as experiências se diversificam. O sistema escolar gira em torno desse processo e tanto professores como alunos se organizam em função dele. Por isso...

    3423  Palavras | 14  Páginas

  • Caderno do aluno

    Gabarito – Caderno do Aluno História 8a série/9o ano – Volume 2 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A PROPAGANDA NO NAZISMO Discussão em Sala de Aula Páginas 3-4 1. É grande a probabilidade de que os alunos reconheçam o símbolo da suástica e de que o associem exclusivamente ao nazismo. Chame também a atenção para a águia sobre a suástica, símbolo oficial do Terceiro Reich, representando poder e força. 2. Incentive os alunos para que contem suas diferentes experiências em relação ao símbolo...

    1858  Palavras | 8  Páginas

  • Plano De Aula Rei Leao

     Aluno (a): Alexandra Hammerschmitt, Andrea Cristina Rech Eichner e Maria Simone Bilhão da Rosa Disciplina: Avaliação: princípios, conceitos e operacionalização. Polo: Palmeira das Missões e Sobradinho Atividade: Fórum 5 Data da postagem: 22/06/2015 Título: Filme - O Rei Leão Série: 3º ano Objetivos - Geral: Compreender os principais conceitos que envolvem responsabilidades e o ciclo da vida. - Específicos: -  Possibilitar aos alunos uma compreensão acerca do filme.                        ...

    530  Palavras | 3  Páginas

  • plano de aula

    um. Procedimentos metodológicos: Cada aluno vai à frente da sala de aula para contar a seus colegas as suas descobertas sobre a história do próprio nome. Apresente o cartão com o nome completo de cada aluno e conversem sobre o sobrenome que o compõe, levando semelhanças e diferenças com os outros nomes e sobrenomes. Recursos: Folha de sulfite, lápis grafite, certidão de nascimento, cartões com os nomes completos dos alunos. Avaliação: Solicite a cada aluno que compare o nome apresentado no cartão...

    627  Palavras | 3  Páginas

  • Interferencia escolar

    Interferência Escolar A escola: A Escola Estadual Vereador Valter da Silva Costa está localizada na periferia do município de Itaquaquecetuba – SP. A escola possui 27 salas de aula com cerca de 3000 alunos em uma área de 10.000m2 com isso sendo a 2° maior escola do estado e também eleita segundo o jornal do Sbt a escola mais violenta de São Paulo. Segundo o coordenador de ensino médio Nivaldo Honório a escola a comunidade, atualmente, enfrenta uma série de problemas, entre eles: o desemprego...

    1351  Palavras | 6  Páginas

  • Matemática 9ºano

    acaso, ter respondido: Apresente o resultado na forma de fracção irredutível. “ Ver televisão”? “ Não praticar natação”? “ Não frequentar discotecas”? “ Ir ao cinema”? Considere os 1,2,e 3. Com estes algarismos pretende-se fazer um código com três números, por exemplo 213. 2.1. Elabora um diagrama de árvore que ilustre todos os casos possíveis. 2.2. Calcula a probabilidade de ter: 2.2.1. dois três no código; 2.2.2. Dois uns e um dois no código. Dos 24 alunos de uma turma...

    657  Palavras | 3  Páginas

  • Você toma r$ 1.000,00 emprestados de um amigo e deverá devolvê-los daqui a 2 meses a uma taxa de 10% a.m. utilizando os períodos: 0; 0,25; 0,5; 0,7; 1 e 2, encontre os valores futuros equivalentes nos dois sistemas e

    Digite o nome do (a) Tutor(a) aqui | |Nome Professor EAD |Ivonete Melo de Carvalho | |Nome Aluno(a) | Digite seu nome aqui |RA |Número | | | | ...

    510  Palavras | 3  Páginas

  • Caderno do Aluno 2014

    GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 8a série/9º ano – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 DISCUTINDO PARA FAZER ESCOLHAS Para início de conversa Página 3 1. Espera-se que a resposta do aluno seja semelhante à que se segue: a classe fará um projeto simulado, colocando-se no lugar de alunos de uma escola fictícia, na qual as turmas de 8a série precisam decidir de que modo vão comemorar sua formatura. A proposta que mais atrai os grupos é fazer uma excursão comemorativa...

    8558  Palavras | 35  Páginas

  • Estudo do Perfil do Aluno da Faculdade Anhanguera de Campinas - Unidade_4

    Perfil do Aluno da Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 4 1. RESUMO DO PROJETO O presente estudo trata da pretensão em se conhecer o perfil do aluno Anhanguera – FAC 4, tendo como objetivo principal conhecer o seu público e saber suas aspirações. Outros objetivos que ajudarão em análises como, por exemplo, a condição de vida que o aluno se encontra e suas expectativas serão exploradas. O método a ser utilizado é de pesquisa investigativa, com questionários a serem respondidos pelos alunos...

    1945  Palavras | 8  Páginas

  • Caderno do Aluno Sociologia 1°

    GABARITO Caderno do Aluno Sociologia – 1a série – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O CARÁTER CULTURALMENTE CONSTRUÍDO DA HUMANIDADE Páginas 4 - 6 O aluno deve ter a liberdade de escrever o que ele acha que cada cor usualmente simboliza. Página 7 1. Não há uma natureza humana igual para todos os seres humanos, para além da constatação de que todos nós temos a capacidade de sermos diferentes entre nós. O que todos nós temos em comum é a capacidade de nos diferenciarmos uns...

    3106  Palavras | 13  Páginas

  • inclusão (surdos)

    1 Inclusão escolar de alunos surdos no município de Teotônio Vilela A presente pesquisa foi realizada na cidade de Teotônio Vilela-Al., nos locais que promovem práticas de inclusão escolar (de surdos, especialmente): Secretaria Municipal de Educação e Cultura (SEMEC), Centro de Apoio à Inclusão Escolar, Escola Municipal de Educação Básica Aurélio Buarque de Holanda, Escola Municipal de Educação Básica Dom Avelar Brandão Vilela, Escola Municipal de Educação Básica, Governador Moacir Lopes de...

    7330  Palavras | 30  Páginas

  • Caderno do aluno 5 serie

    Gabarito – Caderno do Aluno 5a série/6o ano – Volume 2 Ciências SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 PROPRIEDADES ESPECÍFICAS E USOS DOS MATERIAIS Etapa 1 Página 3 Os alunos devem escolher a roupa de algodão, e não a de lã. Além disso, é importante que tentem justificar essa escolha com base em características do algodão, ou da própria roupa, que estejam relacionadas com o verão. Como o algodão absorve umidade, a blusa permite uma sensação de frescor. Páginas 3-5 a) Material Cor ...

    3300  Palavras | 14  Páginas

  • caderno do aluno filosofia

    SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 O ESTADO Para começo de conversa Página 3 1. Resposta pessoal, a depender da experiência do aluno. Pode-se ajudar com perguntas que favoreçam a recuperação da lembrança do entendimento em questão. 2. Resposta aberta, a depender da percepção e crítica do aluno sobre o relacionamento com funcionários na escola. Lembrar que na escola pode ter, além de funcionários públicos, funcionários terceirizados. Páginas 3 - 5 1. O entendimento atual...

    1708  Palavras | 7  Páginas

  • arte africana

    base of this study, what it allies the teaching of African Art and theoretical approach in search of a scientific justification for this practice. Key-words: Multiculturalism – Awareness – African Art Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel | Pelotas [32]: 161 - 180, janeiro/abril 2009 Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel Introdução O Brasil é o país da diversidade. Em inúmeros aspectos de nosso cotidiano, convivemos com uma complexa heterogeneidade que se desdobra especialmente na diferenciação...

    7486  Palavras | 30  Páginas

  • Caderno do aluno geografia

    GABARITO Caderno do Aluno Geografia – 5a série/6o ano – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 OS SETORES DA ECONOMIA E AS CADEIAS PRODUTIVAS Para começo de conversa Página 3 1. Sucos de frutas, arroz beneficiado, leite pasteurizado, macarrão, óleos, chocolate etc. 2. Espera-se que os alunos mencionem que as matérias-primas foram produzidas em estabelecimentos rurais, como sítios e fazendas. Eles podem registrar também algumas regiões produtoras, como Bahia (cacau) e São Paulo (café...

    1768  Palavras | 8  Páginas

  • caderno do aluno 2013 3ª série v1

    GABARITO Caderno do Aluno Língua Portuguesa – 3ª série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 ME CORRIJAM SE EU ESTIVER ERRANDO... Para começo de conversa Discussão oral Página 3 - 4 Professor, relembre os alunos de que o que se diz exige responsabilidade, uma vez que inevitavelmente provoca respostas do interlocutor. As respostas a esses questionamentos são pessoais, entretanto, a intenção é discutir as relações entre norma-padrão, escrever com clareza, coerência...

    3381  Palavras | 14  Páginas

  • Roteiro de Observação ATPS

    fundamental I, com uma faixa etária dos alunos de 10 anos com cerca de 31 alunos dentro da sala de aula. Foi utilizado o livro de História, caderno e lápis, o tema abordado foram Culturas diferentes. Nessa aula foi falado sobre os diversos tipos de culturas que existe em nosso país. A professora fez a leitura do texto junto com os alunos, explicando cada detalhe e informações mais importantes deste conteúdo. Ao finalizar a leitura, a professora deu tempo para os alunos responderem algumas questões do próprio...

    769  Palavras | 4  Páginas

  • caderno do aluno

    um fenômeno isolado, pois ela provém de domínios naturais que combinam a litosfera, a hidrosfera e a atmosfera. Desse modo, a vida depende das condições dessa combinação para proliferar com maior ou menor profusão. 1 GABARITO Caderno do Aluno Geografia – 1a série – Volume 4 Páginas 4 - 5 1. A vida vegetal é um fenômeno complexo. É o resultado biológico de uma interação complexa de um conjunto de fatores e condições vinculadas aos domínios naturais: litosfera...

    5707  Palavras | 23  Páginas

  • estagio supervisionado III, modelo de relatorio

    20h30min TURNO: noturno SÉRIE: 3° Ano “A” RGM: ALUNO: O meu primeiro relatório o correu no dia vinte e dois de setembro de dois mil e quatorze, eu chequei na escola já no segundo horário, mim encontrei com a professora no momento em que ela si dirigia para a aula, a professora que eu vou assistir às aulas é Magna Estela, entrei na sala junto com a professora a aula começou às oito e meia da noite, a professora mim apresentou aos alunos e escolhi uma cadeira para eu sentar. A professora...

    1379  Palavras | 6  Páginas

  • A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS FORMANDOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR QUANTO A APLICABILIDADE DE INCENTIVOS MOTIVACIONAIS NAS EMPRESAS

    ......... 67 Gráfico 20 – Cruzamento do sexo dos alunos com os incentivos motivacionais atribuídos de maior importância ................................................................................ 68 7 Gráfico 22 – Cruzamento do tempo de empresa dos alunos com os incentivos motivacionais atribuídos de maior importância.......................................................... 69 Gráfico 23 – Cruzamento do cargo ocupado pelos alunos com os incentivos motivacionais atribuídos de maior...

    18688  Palavras | 75  Páginas

  • Relatori final do estagio i

    Ensino Fundamental (6ª ano a 8ª séries), mas também por análise e comparação do Projeto Político Pedagógico com a realidade; por observações da estrutura física da Escola; da maneira como os profissionais de educação lidam com os alunos; pela constatação da forma como os alunos enxergam a Escola e reagem ao ato de estudar. As situações vivenciadas proporcionaram também uma reflexão sobre a profissão docente no que diz respeito aos prós e aos percalços da trajetória do ensino. Centro Universitário...

    10892  Palavras | 44  Páginas

  • Caderno do aluno história – 1a série – volume 1

    Caderno do Aluno História – 1a série – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 PROBLEMATIZANDO A PRÉ– HISTÓRIA Páginas 3 - 5 1. A crença de que os seres humanos conviveram com os dinossauros, grandes répteis pré-históricos, e outros animais desse período, e de que sobreviveram – ao contrário desses animais – povoa nosso imaginário e é alimentada pela mídia em filmes e desenhos animados, tendo em vista ser de grande interesse fictício, fantástico. Contudo, diferentes estudos científicos apontam...

    2682  Palavras | 11  Páginas

  • Produção textual interdiciplinar em grupo

    verificamos que a mesma conta com os turnos matutino e vespertino, no período de 7:00 às 17:30. A escola do ensino fundamental de 1º ao 9º consta de 560 alunos e suas turmas são distribuídas por numeração I e II cada série. Quantidade de alunos varia de 30 a 36 alunos por sala. Os problemas indisciplinares aumenta a cada dia nas escolas, aluno que não respeita nenhuma autoridade escolar, ao verificar um problema, o professor tem autonomia em sala de aula e quaisquer regras que forem descumpridas...

    1835  Palavras | 8  Páginas

  • Caderno De Resumos 2012 1

    QUE É TCC EM PSICOLOGIA? É o Trabalho de Conclusão de Curso realizado por alunos de nono e décimo semestres do curso de Psicologia e avaliado por banca examinadora. Na defesa de seu trabalho, o aluno apresenta os resultados de sua pesquisa, sob a orientação de um professor do curso. É um trabalho que deve apresentar contribuições relevantes para o conhecimento científico, para a comunidade, para a formação do aluno e para a promoção da iniciação científica no meio discente. Como característica...

    9673  Palavras | 39  Páginas

  • História Caderno do aluno

    GABARITO Caderno do Aluno História – 1a série – Volume 3 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 A CIVILIZAÇÃO ROMANA E AS MIGRAÇÕES BÁRBARAS Páginas 3 - 7 1. Os três termos compreendidos nessa reflexão elaborada pelos alunos deverão considerar o conteúdo já trabalhado por você em sala de aula. É importante observar, ao se tratar do tema império e imperialismo, que, além de uma forma de governo monárquica, que envolve numerosos territórios e povos, e a caracterização de sua prática, contemporaneamente...

    3427  Palavras | 14  Páginas

  • Caderno do aluno 2011 volume 4 / 2ºano

    GABARITO Caderno do Aluno Filosofia – 2a série – Volume 4 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 INTRODUÇÃO À BIOÉTICA Páginas 3 - 4 1. Espera-se que o aluno problematize a questão, que não é de fácil resposta. Em princípio, toda sociedade em suas diferentes áreas pode e deve discutir sobre direitos que garantam vida a todos. A vida de cada indivíduo, porem, é de sua total responsabilidade, não podendo ser submetida a interesses alheios. 2. Resposta aberta, a depender das hipóteses do aluno, mas podem...

    1055  Palavras | 5  Páginas

  • O PERFIL DO ALUNO INGRESSANTE NO CURSO DE LETRAS/UFAL

    4. Perfil do aluno do Curso de Letras – 2007/2008 08 4.1 Comentário dos dados do Questionário 1 .........................................08 4.2 Comentário dos dados do Questionário 2 ..........................................12 Considerações finais 14 Referências 15 Anexo 16 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é analisar o perfil do aluno ingressante no curso de Letras da Ufal, fazendo uma reflexão sobre as leituras realizadas por esses alunos até o ingresso...

    2719  Palavras | 11  Páginas

  • LEITURA PARA TODOS” TRAZ TEXTOS DE ALUNOS DO CURSO DE LETRAS E PEDAGOGIA

    dois procedimentos: um destes procedimentos é um conteúdo disciplinar, que introduz o aluno nas questões que constituem o fazer científico e o outro é o exercício científico, quando o aprendiz se envolve, de forma imediata e direta, com as regras, as exigências e as condições cotidianas da atividade investigativa, desenvolvendo seu trabalho de final de curso e/ou participando de grupos de pesquisa como aluno de iniciação científica. Reconhecendo, portanto, a existência desses dois momentos no...

    6462  Palavras | 26  Páginas

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