Caderno Do Aluno Respondido

TRIBUTÁRIA ii Nome Completo do(a) Aluno(a): Leia as Instruções: Assinatura: Data: ........../........./2012 Pólo (Cidade-UF): 1. Esta prova deverá ser realizada no mesmo dia e horário por todos os alunos participantes do curso, no Pólo ao qual estão vinculados. 2. Fique atento ao tempo disponível, pois não será concedido tempo adicional e será seguido o horário oficial definido para o início e o fim da seção. 3. Em todas as folhas fornecidas do caderno de prova, você…

apresentação e explicação da realização do estágio. Despertar o interesse dos alunos sobre o que entendem migração. Esquema do Conteúdo: Os movimentos migratórios O que é migração? Desenvolvimento: Nesta aula os alunos receberão a letra da música de Belchior “Foto 3x4” e ouvirão a música através da TV-Pen drive. Os alunos farão uma leitura individual e silenciosa. Responder no caderno as respostas para as seguintes perguntas: Qual é o…

Propaganda, Verbo no imperativo, Criatividade e Recorte Objetivos: Possibilitar aos alunos identificarem os verbos de comando no imperativo no gênero propaganda e saberem a função que esse verbo desempenha na frase, qual seja, induzir o interlocutor a realizar a ação expressa por esse verbo. Participar da aula com entusiasmo e alegria. Desenvolvimento: 1º momento: Para ativar o conhecimento prévio dos alunos, será perguntado aos mesmos: Qual a propaganda atual que vocês acham mais…

- Biografia de Getúlio Dornelles Vargas - Revolução 1930: Primeiro mandato como presidente do Brasil -O Segundo mandato, “Petróleo é nosso”. -Realizações importantes de seu governo. Objetivos Procedimentais: - Leitura em conjunto, alunos e professor. - Análise de textos documentais escritos e fílmicos. - Produção de texto informativo sobre o tema. Objetivos Atitudinais: - Compreensão das diferentes organizações políticas antigamente no Brasil. - Respeitar as…

realizadas com a participaçãodos pais, professores e, de todos os funcionários da escola. No projeto os professores irão definir conteúdos,atividades e abordagens metodológicas que tratem de modo transdisciplinar projeto,e com isso desenvolver nos alunos acompreensão da diversidade étnico-racial e respeitá-la melhorando assim o comportamento de todos em relação á diversidade, desenvolvemos esse projeto com o objetivo de desenvolver atitudes de respeito aopróximo. 3. Metodologia –…

fatores que influenciam a aprendizagem do aluno, motivam ou desmotivam o mesmo; como barulho externo, conversa na sala de aula, temperatura alta, barulho dos ventiladores ou ar condicionado, a forma como o professor passa o conhecimento, a motivação dos alunos para o que se aprende se profissionalizante ou só para terminar o ensino médio ou regular; esta pesquisa tem como objetivo não só avaliar os métodos de ensino aprendizagem, como também preparar os alunos de Licenciatura, para…

presenças ou faltas. O aluno que chegar atrasado (APÓS O SEU NOME TER SIDO CHAMADO PARA RESPONDER À PRESENÇA) receberá a freqüência correspondente somente à segunda aula, e aquele que sair mais cedo receberá FALTA NA SEGUNDA AULA. Alunos que respondam à chamada e venham a sair da sala sem participar efetivamente da aula, receberão falta, ainda que tenham respondido à chamada por mero formalismo. O abono de faltas só será concedido pelo professor nos casos em que o aluno tenha…

divididas em dois tipos: - As atividades de vivência, que englobam jogos, rodas de conversa, brincadeiras, gincanas, rodas de leitura, cineminha, culinária, jardinagem, dança, música, etc. - As atividades de registro, que envolvem exercícios em caderno, fichas e apostilas, além de produções artísticas como desenho, pintura, confecção de objetos com sucata, modelagem em argila, etc. Estratégias didáticas A equipe pedagógica utiliza estratégias didáticas diversificadas: - Atividades…

|[pic] |Nome legível do(a) aluno(a): | | | | | |Angélica Coelho Álamo | |

abordagem dos Temas Transversais, parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em sala de aula, pelos professores de língua materna no ensino fundamental, das escolas estaduais de Franca-SP. Para tanto, selecionamos como corpus o Caderno do Professor de Língua Portuguesa, Linguagens, códigos e suas tecnologias, volume I, parte integrante da Proposta Curricular de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental – Ciclo II do Estado de São Paulo, referente ao primeiro bimestre do ano de