A Estrutura Da Escola A Candido artigos e trabalhos de pesquisa

  • A estrutura da escola

    A estrutura da escola Antonio Cândido A escola como grupo social: Para Antonio Cândido (1964), ao analisar a estrutura da escola, ele já chamava atenção que a estrutura não se limitava apenas a uma estrutura administrativa regida pelo poder público na qual existem relações oficialmente previstas, que nascem novas dimanica de grupos social escolar. Na visão de Candido essa estrutura escolar é uma administração igual para todos...

    528  Palavras | 3  Páginas

  • estrutura da escola

    Resumo da estrutura da escola Antonio Candido (1964), ao analisar a estrutura da escola, já nos acenava que esta não se limita apenas a uma estrutura administrativa regida pelo poder público na qual existem relações oficialmente previstas, mas na existência de algo mais amplo do ponto de vista das relações sociais que se estabelecem entre seus componentes. Este algo mais se converte em um diferencial entre as escolas, mesmo que elas sejam regidas por um mesmo código específico de...

    1517  Palavras | 7  Páginas

  • Resenha "de cortiço a cortiço" de antonio candido

    Resenha de “O discurso e a cidade; De Cortiço a Cortiço ̶ Antonio Candido” Antonio Candido tem sua analise apontada para o ensejo de indicar a narrativa de Azevedo como uma manifestação literária peculiar, ainda que estruturada a partir de pressupostos literários de escola. Assim, não estranha que Candido introduza sua análise evocando um dito proustiano segundo o qual “todas as vezes ... que um grande artista nasce é como se o mundo fosse criado de novo, porque nós começamos a enxergá-lo...

    677  Palavras | 3  Páginas

  • A LEITURA NA ESCOLA BÁSICA E A FORMAÇÃO DE UM LEITOR CRÍTICO

    A LEITURA NA ESCOLA BÁSICA E A FORMAÇÃO DE UM LEITOR CRÍTICO Karla Katiele Veiga da Silva (G- Unespar/Fecilcam) Este trabalho visa a análise das obras Os trabalhos Direitos Humanos e Literatura (Antônio Cândido), Da Essencialidade da Literatura (Paulo Bragatto Filho), A Crise da Leitura na Escola (Regina Zilberman), e O Texto não é Pretexto (Marisa Lajolo)., textos esses que discutem a importância da literatura e leitura na formação do leitor critico dentro da instituição escolar. Sendo que...

    1939  Palavras | 8  Páginas

  • Teatro na Escola

    UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AVM FACULDADE INTEGRADA Programa Especial de Formação Pedagógica para Docentes RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO Por: Hugo Camizão Freitas da Silva Supervisora de Estágio Prof.ª. Mary Sue Carvalho Pereira Rio de Janeiro 2014 02 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AVM FACULDADE INTEGRADA Programa Especial de Formação...

    1593  Palavras | 7  Páginas

  • Cândido Mota

    Cândido Mota Cândido Mota é um município brasileiro do estado de São Paulo. Localiza-se a uma latitude 22°44'47" sul e a uma longitude 50°23'13"oeste, estando a uma altitude de 479 metros. Sua população estimada em 2010 foi de 29.911 habitantes. História Por datas 1890 - Tem-se notícia de uma área de terra vermelha e de muita fertilidade, terra que fora doada pelo Governo do estado à Companhia Colonizadora Paulista 1890 - Maio - O governo retoma as terras, organiza uma caravana chefiada pelo...

    4934  Palavras | 20  Páginas

  • Candido Portinari

    ...........................11 2.0. AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO..............................................................12 2.1 PRATICA DE ENSINO EM ARTE.....................................................................13 2.2. A ARTE NA ESCOLA........................................................................................18 3.0. A ARTE NO COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA JOSEFA BARBOSA VALENTE............................................................................................

    7714  Palavras | 31  Páginas

  • Projeto regimento escolar da escola Pedro Bianchini

    FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO. PROGRAMA PROFUNCIONARIO/MT PROJETO: Regimento Escolar da Escola Estadual Pedro Bianchini Aluna – Débora Félix dos Reis Tutora – Rosália Valençoela MARCELÂNDIA, 21 de abril de 2014. TEMA: Regimento Escolar da Pedro Bianchini OBJETIVOS: Conhecer o Regimento Escolar da Escola Pedro Bianchini. Entender qual sua função e a sua importância. JUSTIFICATIVA: Previsto pela Lei de Diretrizes e Bases...

    920  Palavras | 4  Páginas

  • Candido portinari

    Cândido Portinari 1903 - Nasce em Brodósqui (Brodowski), perto de Ribeirão Preto, interior de São Paulo, no dia 13 de dezembro, filho de imigrantes toscanos que trabalhavam na lavoura de café. Cândido teria dez irmãos - seis mulheres e quatro homens; 1914 - Cria sua primeira gravura, um retrato do compositor Carlos Gomes, em carvão, copiando a imagem de uma carteira de cigarros; 1919 - Matricula-se na Escola Nacional de Belas Artes, no Rio. Em sérias dificuldades financeiras, Candinho chega...

    1986  Palavras | 8  Páginas

  • Família e Escola

    UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES FRANCISLAINE CRISTINA DA SILVA FAMÍLIA E ESCOLA CORONEL FABRICIANO – MG 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES FRANCISLAINE CRISTINA DA SILVA FAMÍLIA E ESCOLA Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries Iniciais. CORONEL...

    3203  Palavras | 13  Páginas

  • Reflexões sobre o Ensino de Teatro-Educação na Escola Pública

    UCAN - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SANDRA MARIA DA SILVA OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE TEATRO-EDUCAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA RESENDE/RJ. 2014 UCAN - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SANDRA MARIA DA SILVA OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE TEATRO-EDUCAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA Artigo Científico Apresentado à UCAM -Universidade Candido Mendes, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes:...

    2027  Palavras | 9  Páginas

  • Escolas penais

    DE OLIVEIRA CANDIDO ESCOLAS PENAIS Varginha 2013 JUSSARA DE FATIMA DE OLIVEIRA CANDIDO ESCOLAS PENAIS Trabalho apresentado ao curso de direito da Faculdade Cenecista de Varginha, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Direito Penal ministrada pelo professor Wellington Clair de Castro. Varginha 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................................................4 2. ESCOLA PENAL CLÁSSICA...

    1609  Palavras | 7  Páginas

  • A indisciplina na escola pública: um estudo de caso na e.e.b.cândido josé rabelo

    A indisciplina na escola pública: um estudo de caso na E.E.B.Cândido José Rabelo Morada Nova - Ceará 2011 ” RESUMO O objetivo deste trabalho é o de analisar a avaliação dos docentes e discente da escola Pública frente a problemática da indisciplina na sala de aula e suas implicações na Qualidade do processo ensino aprendizagem.O estudo de natureza teórico prática constou de uma pesquisa bibliográfica de estudiosos...

    10802  Palavras | 44  Páginas

  • Escola nova

    AS APROPRIAÇÕES DA ESCOLA NOVA E A REPRESENTAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM AUTOBIOGRAFIAS DE PROFESSORAS (1920 - 1960). Wiara Rosa da Silva Faculdade de Educação da USP 3. Culturas e práticas escolares Apresenta-se, aqui, um estudo das apropriações das idéias da Escola Nova, que produziram representações do trabalho docente, as quais são objetos de disputas no campo educacional. Para tanto, após uma pesquisa bibliográfica, foram selecionadas duas autobiografias de professoras paulistas escritas a respeito...

    3910  Palavras | 16  Páginas

  • fichamento a estrutura da educação

    CANDIDO, Antônio. A ESTRUTURA DA ESCOLA PEREIRA, Luiz e FORACHI, Marialice M. Educação da Sociedade ( Leituras da Sociologia da Educação). Série 2º. V. 16. São Paulo. Companhia Editora Nacional. • O estudo primeiramente consiste em saber qual a contribuição da sociologia oferecida ao educador. • Estabelecimento de pilares fundamentais para tal ação: • A estrutura administrativa de uma escola exprime a sua organização no plano consciente e correspondendo a uma ordenação racional, deliberada...

    964  Palavras | 4  Páginas

  • EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR

    UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AURY DE ARAUJO XAVIER EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR COCAL-PI 2014 UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AURY DE ARAUJO XAVIER EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR Artigo Cientifica apresentado a Universidade de Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do titulo em especialista em Educação Inclusiva, Especial e Política...

    2802  Palavras | 12  Páginas

  • João candido

    REVOLTA DA CHIBATA ZEELÂNDIA CÂNDIDO: “EM NOME DO PAI” A história da sua luta pela anistia do Almirante Negro, João Cândido. Mulher, Negra, Moradora da Baixada Fluminense! A minha contribuição a sociedade foi contar a história de João Cândido Filisberto, apontado como lider da Revolta da Chibata (1910) e uma parte da luta da sua filha Zeelândia Cândido, que lutou pela anistia do homem que juntamente com seus companheiros lutaram por direitos Humanos! “Contar a história do pai para entender a...

    12285  Palavras | 50  Páginas

  • O papel do Orientador Educacional na aproximação entre a família e a escola.

    UCAM - UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES SABRINA DE ANDRADE NUNES VIDAL ANTUNES A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO PROCESSO DE APROXIMAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA NITERÓI – RJ 2014 UCAM - UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES SABRINA DE ANDRADE NUNES VIDAL ANTUNES A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NO PROCESSO DE APROXIMAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA Artigo Científico apresentado à Universidade Cândido Mendes – UCAM, como requisito...

    2944  Palavras | 12  Páginas

  • Papel Do Pisicopedagogo Nas Escolas Educa O Especial

    UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELIBERTA FERNANDES MARTINS MEDINA O PAPEL DO PISICOPEDAGOGO FRENTE À ALUNOS ESPECIAIS E SUA INCLUSÃO SOCIAL NA SOCIEDADE BELA VISTA MS 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELIBERTA FERNANDES MARTINS MEDINA O PAPEL DO PISICOPEDAGOGO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO DE SEUS DOCENTES NA SOCIEDADE Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção...

    2478  Palavras | 10  Páginas

  • A escola regular e a inclusão de alunos com deficiência mental

    UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SARAH COSTA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEDICIÊNCIA MENTAL NA ESCOLA REGULAR CORONEL FABRICIANO – MG 2011 REGULAR Artigo Científico apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos CORONEL FABRICIANO – MG 2011 ...

    3309  Palavras | 14  Páginas

  • As principais escolas de contabilidade

    UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES CARLOS RENAN SEVERIO DE ALMEIDA AS PRINCIPAIS ESCOLAS DE CONTABILIDADE NITERÓI 2012   CARLOS RENAN SEVERINO DE ALMEIDA AS PRINCIPAIS ESCOLAS DE CONTABILIDADE Trabalho acadêmico para disciplina Teoria da Contabilidade do curso de Ciências Contábeis ministrado na Universidade Candido Mendes como requisito para a obtenção da avaliação bimestral. Orientador: Josemildo Oliveira...

    3053  Palavras | 13  Páginas

  • Supervisão educacional para uma escola de qualidade

    UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES DAGMAR BORGES DE OLIVEIRA MATOS SUPERVISÃO EDUCACIONAL PARA UMA ESCOLA DE QUALIDADE. VAZANTE – MG 2012 DE QUALIDADE. Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de...

    3391  Palavras | 14  Páginas

  • A realeza cristã na alta idade média (marcelo cândido da silva)

    A REALEZA CRISTÃ NA ALTA IDADE MÉDIA (Marcelo Cândido da Silva) Marcelo Cândido da Silva apresenta fontes que contestam a versão historiográfica dos francos como conquistadores da Gália. O autor apresenta evidências de que os francos se estabeleceram na Gália através da concessão de Provença feita pelos ostrogodos, que tentavam evitar uma coligação franco-romana. Sendo assim, os francos se estabeleceram porque tanto ostrogodos como bizantinos temiam uma guerra. O fato dos francos serem...

    1577  Palavras | 7  Páginas

  • A Escola de Qualidade para Todos

    A Escola de Qualidade para Todos: Abrindo as Camadas da Cebola Referência: Candido Alberto Gomes Aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro: v.13, n.48, p. 281-306, jul./set. 2005 -Sociologia da educação. -Economia da educação. -Sociologia da escola. -Democratização da educação. -Professores. -Sociedade dos adolescentes. -Clima escolar. -Gestão escolar. ● “A pesquisa educacional apresenta hoje abundantes...

    1227  Palavras | 5  Páginas

  • A escola como grupo e a instituicao social

    A ESCOLA COMO GRUPO E A INSTITUICAO SOCIAL A escola emprega vários meios para atingir seus objetivos educacionais.Podemos destacar alguns: * Local apropriado; * Horário obrigatório de estudo; * Currículo planejado para cada etapa da educação; * Métodos e materiais didáticos apropriados à transmissão de vários conteúdos As instituições sociais, como a família, às vezes á igreja e atualmente os meios de comunicação de massa, exercem grandes influencia na educação dos indivíduos...

    1088  Palavras | 5  Páginas

  • Fichamento como relatório de leitura “ O ensino de Sociologia na escola secundária brasileira”

    Fichamento como relatório de leitura “ O ensino de Sociologia na escola secundária brasileira” FERNANDES, Florestan. Discente: Samuel de Faria Ferrato Machado - Autor abre o texto com a discussão acerca do interesse no ensino de sociologia no Brasil (profissional, ideológico, etc) - Escreve sobre a necessidade da Sociologia somente em casos de adaptação da população à uma nova estrutura (se a tradição e os costumes se mantém, a Sociologia é desnecessária) - Florestan nos trás alguns pensadores...

    647  Palavras | 3  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DA IMPLATAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL

    UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES - UCAM MARIA ELIZÂNGELA ROCHA DE LIMA A IMPORTÂNCIA DA IMPLATAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL IGACI-AL 2013 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES - UCAM MARIA ELIZÂNGELA ROCHA DE LIMA A IMPORTÂNCIA DA IMPLATAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL Artigo Científico...

    3802  Palavras | 16  Páginas

  • Análise do livro de rafael dos santos..mas que história é essa? in: trindade, azilda loretto: santos, rafael dos. multiculturalismo, mil e uma faces da escola. rio de janeiro: dp & a, 2º edição, 2000, p 63 – 89.

    Morrinhos – 12 de novembro de 2010 SANTOS, Rafael dos. Mas que História é essa? In: TRINDADE, Azilda Loretto: SANTOS, Rafael dos. Multiculturalismo, Mil e uma faces da Escola. Rio de Janeiro: DP & A, 2º edição, 2000, p 63 – 89... 1 - Apresentação da obra. A obra aqui analisada mostra a realidade do ensino de História na atualidade, segundo o autor o índice de rejeição pela matéria é muito grande pelos os alunos de hoje, mas por outro lado, ele trás aqui varias perspectivas de...

    1947  Palavras | 8  Páginas

  • Fichamento - peter burke, a escola dos annales

    do Estado do Rio de Janeiro IFCH – Departamento de História Professora: Maria Regina Cândido Disciplina: Laboratório I Aluno: Robson R. A. Vieira Fichamento da obra “Escola dos Annales: A Revolução Francesa da historiografia – Peter Burke". Escrita no ano de 1990 por um britânico, a “Escola dos Annales: a revolução francesa da historiografia” nos apresenta uma visão não francesa acerca de tal escola, ou como o autor diz de tal movimento. Esse Britânico, de nome Peter Burke, obteve seu...

    1603  Palavras | 7  Páginas

  • GESTÃO ESCOLAR E A PARCERIA FAMÍLIA/ESCOLA

    FAMÍLIA/ESCOLA MARECHAL CANDIDO RONDON/PR 2014 ELENIR MITTANCK BOURSCHEID GREICI MARLI HARDT MORGENSTERN JULIANA NATÁLIA MULLER GESTÃO ESCOLAR E A PARCERIA FAMÍLIA/ESCOLA MARECHAL CANDIDO RONDON/PR 2014 FOLHA DE APROVAÇÃO ELENIR MITTANCK BOURSCHEID GREICI MARLI HARDT MORGENSTERN JULIANA NATÁLIA MULLER GESTÃO ESCOLAR E A PARCERIA FAMÍLIA/ESCOLA ...

    3884  Palavras | 16  Páginas

  • Arte, escola e valores sociais: possibilidades de encontro

    Arte, Escola e valores sociais: possibilidades de encontro Prof. Dr. José Marinho do Nascimento A conquista do supérfluo produz uma excitação espiritual maior que a conquista do necessário. O homem é uma criação do desejo, não uma criação da necessidade. Gaston Bachelard A arte é o triunfo sobre o caos. John Cheever Em que medida a Arte pode ser uma resposta à problemática dos valores em nossa sociedade? A resposta à pergunta acima não é simples nem fácil, a começar pela definição...

    2874  Palavras | 12  Páginas

  • POSTAGEM 1 ESCOLA E COMUNIDADE

     LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Ana Laura Silva Candido da Gloria RA: 1408756 ARAÇATUBA-POLO PLANALTO 2015 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Escola Estadual Professor Abranche José b) Endereço: Rua: Joaquim Henrique Oliveira n° 0 Bairro: Ipanema c) Telefone: (18) 3624-3824 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria...

    1569  Palavras | 7  Páginas

  • Uma perspectiva não escolar no estudo sociológico da escola

    Uma perspectiva não escolar no estudo sociológico da escola MARILIA PONTES SPOSITO MARILIA PONTES SPOSITO é professora da Faculdade de Educação da USP. 210 S Se a escola tem ocupado o centro da reflexão sociológica sobre a educação, no Brasil, é preciso reconhecer que essa mesma reflexão apresenta algumas rupturas e delimita, também, possíveis continuidades. Sem realizar um balanço da sociologia da educação, como outros já o fizeram, é possível retomar alguns aspectos...

    13023  Palavras | 53  Páginas

  • Fun O Social Da Escola

    A escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas  dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos (conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes, e valores) que, aliás, deve acontecer de maneira contextualiazada desenvolvendo nos discentes a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem.   Eis o grande desafio da escola, fazer do ambiente  escolar um meio que favoreça o aprendizado...

    1410  Palavras | 6  Páginas

  • VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS: QUAL É O PAPEL DA GESTÃO?

    Violência nas escolas: qual é o papel da gestão? Noticiários de TV, jornais e demais meios de comunicação de massa mostram, com freqüência, acontecimentos violentos no âmbito educacional e, inegavelmente, com uma “dose” de forte emoção. Esta é a novidade: a violência adentrou os muros escolares fazendo-se marcante e presente. Que estará acontecendo com esta “sacrossanta” instituição que pretende apenas educar? Este é um problema que tem afetado a educação, os docentes e principalmente a...

    1077  Palavras | 5  Páginas

  • Resumo Escola Cultural

     UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA ESCOLA CULTURAL RESUMO DO CAPITULO 9 DO LIVRO: SAFÁRI DE ESTRATÉGIAS RIO DE JANEIRO NOVEMBRO/ 2014 GRUPO: Andrea Simões Bruna Muniz Gisele Alves Gustavo Leão Rafael Araujo SUMÁRIO ...

    2089  Palavras | 9  Páginas

  • Alfabetização da criança surda na escola regular

    UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Cleiciane Almeida do Nascimento Costa Cariacica/2013 CLEICIANE ALMEIDA DO NASCIMENTO COSTA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NA ESCOLA REGULAR Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Alfabetização e Letramento, da Universidade Candido Mendes, sob orientação...

    6573  Palavras | 27  Páginas

  • Fichamento :"Gestão da escola"cap12.-José Augusto Dias

    Fichamento 2 Texto: “Gestão da Escola”(Capítulo 12) Autor:José Augusto Dias Pg 268 –“Até recentemente,falava-se apenas em administração(escolar),que,na taxiomia largamente difunda,compreende as atividades de planejamento,organização,direção,coordenação e controle.A gestão envolve necessariamente estas atividades,mas,em suas formas radicais,parece ir além,incorporando também certa dose de filosofia e política,que ,no entender de um autor clássico vem antes e acima da administração.” ...

    2769  Palavras | 12  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DA IMPLATAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL

    ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL IGACI-AL 2013 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES - UCAM MARIA ELIZÂNGELA ROCHA DE LIMA A IMPORTÂNCIA DA IMPLATAÇÃO DO SISTEMA DE GESTÃO ESCOLAR - SAGEAL NA ESCOLA ESTADUAL DE COITÉ DAS PINHAS – IGACI/AL Artigo Científico encaminhado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial de obtenção do título de Especialista em Inspeção Escolas e Práticas de Supervisão...

    3774  Palavras | 16  Páginas

  • Análise de estrutura do mercado do petróleo no brasil e no mundo

    [pic] CURSO DE PETRÓLEO E GÁS ANÁLISE DA ESTRUTURA DO MERCADO DO PETRÓLEO NO BRASIL E NO MUNDO Salvador 2009 ALAN MARQUES MAGALHÃES ALECIO CANDIDO PIMENTEL CARLOS AUGUSTO DOS SANTOS FILHO FABIO JOSÉ SANTOS DA SILVA GUILHERME STIFELMAN DE ABREU MOISÉS ALMEIDA PINTO RODRIGUES DA COSTA NEIVALDO DOS SANTOS SANTANA JUNIOR OSMAR DE SOUZA CRUZ RAFAEL PIMENTA GOMES DE SÁ WELLINGTON BOAVENTURA DE ANDRADE TURMA, A, NOTURNO...

    1656  Palavras | 7  Páginas

  • A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM ESCOLAS INCLUSIVAS

     UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM ESCOLAS INCLUSIVAS. Por Orientador Rio de Janeiro, 2??? UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE A ATUAÇÃO DO ORIENTADOR EDUCACIONAL EM ESCOLAS INCLUSIVAS. Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista...

    9003  Palavras | 37  Páginas

  • Agenda Ambiental Na Escola

    AGENDA AMBIENTAL NA ESCOLA ENVIRONMENTAL AGENDA IN SCHOOL Lilian Giacomini Cruz1 Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis2 1 Mestranda, Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Faculdade de Ciências, Unesp, campus de Bauru, SP. <lgiacomini@fc.unesp.br> 2 Docente, Departamento de Educação do IB-Unesp Botucatu; Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Unesp, campus de Bauru, SP. <mariliaedu@ibb.unesp.br> Resumo O estudo teve por objetivo desenvolver um projeto para a construção...

    4511  Palavras | 19  Páginas

  • a escola como um grupo sosial

    A escola como um grupo social Introdução Assim como a sala de aula a escola apresenta uma organização social. Isto é, em seu interior existem grupos sociais os mais diversos. Aqui citaremos os grupos sociais escolares como se organizam e suas características. Os mecanismos de sustentação dos grupos escolares. Alguns grupos que se destacam grupos de idade, grupos de sexo, os grupos associativos, os grupos de status e os grupos de ensino. Estudaremos também sobre mecanismos de sustentação...

    2630  Palavras | 11  Páginas

  • Projeto de ação social em escolas públicas

    JUVENTUDE NA ESCOLA 1. Introdução: 1. Identificação da ação: Implementar - sob a supervisão da diretoria e coordenação da escola anfitriã - oficinas temáticas, as quais servirão como ferramentas de fomento da cidadania e da criticidade nos jovens que compõem a nossa sociedade. Ação a ser executada pelos jovens componentes da Juventude da Social Democracia do Brasil e simpatizantes. 2. Detalhes da Ação: Após tomar conhecimento das demandas e do Plano Político Pedagógico da Escola anfitriã,...

    1933  Palavras | 8  Páginas

  • A função social da escola

    A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Tweet Cristiane Kuhn de Oliveira A escola, principalmente a pública, é espaço democrático dentro da sociedade contemporânea. Servindo para discutir suas questões, possibilitar o desenvolvimento do pensamento crítico, trazer as informações, contextualizá-las e dar caminhos para o aluno buscar mais conhecimento. Além disso, é o lugar de sociabilidade de jovens, adolescentes e também de difusão sócio-cultural. Mas é preciso considerar alguns aspectos no que se refere...

    2717  Palavras | 11  Páginas

  • Aspectos Lúdicos e Recreativos na Escola

    ludicidade na escola facilita a convivência entre os alunos, e entre os professores e alunos. Numa atividade espontânea encontram também os professores excelentes ocasiões para observar as reações de seus alunos e conhece-los mais intimamente. Enquanto a criança e o jovem, pela prática adquirem habilidades e criam atitudes de recrear-se em grupo, as escolas funcionam como uma orientadora pré-vocacional das atividades que constituem a ludicidade na fase adulta. É importante ressaltar que, na escola, o brinquedo...

    3682  Palavras | 15  Páginas

  • Escolas do Direito

    CIÊNCIA JURÍDICA – DAS ESCOLAS JURÍDICAS Por escolas jurídicas entende-se que é um grupo de autores que compartem de determinada visão sobre a função do direito, sobre os critérios de validade e as regras de interpretação das normas jurídicas. No decorrer da história do direito houve o surgimento de varias escolas jurídicas. Essas escolas surgiram em determinadas épocas e culturas, havendo ainda o confronto entre as várias tendências existentes, ocorrendo rivalidade entre elas. Alguns pontos...

    3703  Palavras | 15  Páginas

  • O trabalho de orientação na formação do professor de língua inglesa na escola pública: recorte ou inserção cultural?

    SOUSA O TRABALHO DE ORIENTAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA: RECORTE OU INSERÇÃO CULTURAL? Eirunepé 2011 ANASTÁCIO PEREIRA DE SOUSA O TRABALHO DE ORIENTAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA: RECORTE OU INSERÇÃO CULTURAL? Artigo apresentado ao departamento de...

    3990  Palavras | 16  Páginas

  • PRIMEIRAS ESCOLAS MÉDICAS DO BRASIL A DA BAHIA E A DO RIO DE JANEIRO

    PESQUISA – PRIMEIRAS ESCOLAS MÉDICAS DO BRASIL: A DA BAHIA E A DO RIO DE JANEIRO Faculdade de Medicina da Universidade Federal da Bahia A Faculdade de Medicina da Bahia (FAMEB), da Universidade Federal da Bahia, foi a primeira escola de nível superior no Brasil e a primeira de Medicina no País. Denominada inicialmente de Escola de Cirurgia da Bahia, foi D. João VI que criou a instituição, em 18 de fevereiro de 1808. Em abril de 1813, a escola passou a se chamar Academia Médico-Cirúrgica, recebendo...

    2371  Palavras | 10  Páginas

  • O Fracasso escolar e a Alfabetização nas escolas públicas: questões curriculares e metodológicas

     ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ADMINISTRATIVA NA EDUCAÇÃO PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS VILA VELHA ES 2013 PATRICIA RODRIGUES RUIZ O FRACASSO ESCOLAR E A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS: QUESTÕES CURRICULARES E METODOLÓGICAS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato...

    16011  Palavras | 65  Páginas

  • INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: VIVÊNCIAS COM A ESCOLA PÚBLICA NUMA PERSPECTIVA DE DIFUSÃO DOS DIREITOS HUMANOS

    INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: VIVÊNCIAS COM A ESCOLA PÚBLICA NUMA PERSPECTIVA DE DIFUSÃO DOS DIREITOS HUMANOS Murila Ayala Carneiro1 Resumo O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID traz a oportunidade para o licenciando ter seus primeiros contatos com a docência na escola pública e consequentemente já ir sofrendo as lapidações necessárias para se tornar um bom professor. Neste artigo explanarei o resultado dos dois anos e meio de experiência como bolsista deste programa, em...

    3927  Palavras | 16  Páginas

  • Joao candido

    João Cândido da Silva (Campo Belo, 11 de março de 1933) é um pintor brasileiro que retrata em suas obras cenas do folclore e cultura popular brasileira. Foi também co-fundador da Escola de Samba Unidos do Peruche. Biografia João Cândido da Silva nasceu em uma família de 18 irmãos gerados por dona Maria, uma humilde bordadeira, que acumulava as funções de dona-de-casa e artista plástica. Nascida em Sorocaba, interior de São Paulo, que, casada com um trabalhador braçal de estrada de ferro, migrou...

    749  Palavras | 3  Páginas

  • A escola como mediadora no ensino das diversidades culturais

    A Escola como mediadora no ensino das diversidades culturais CORREIA, Maria José Nascimento* Resumo: O objetivo desta comunicação é apresentar uma reflexão a cerca do Ensino de História no contexto das atividades desenvolvidas na Escola de Ensino Fundamental Clínio Brandão através do PIBID, tendo como base o projeto denominado “O negro na sociedade brasileira” realizado no dia 20 novembro em alusão ao dia da Consciência Negra, com o objetivo de expor os movimentos sociais pela inserção do negro...

    2838  Palavras | 12  Páginas

  • Candido Portinari

    Emelin Fernanda de Oliveira Cândido Torquato Portinari (1903- 1962) foi um artista plástico brasileiro. Filho de imigrantes italianos, Cândido Portinari nasceu em 29 de dezembro de 1903, ne uma fazenda nas proximidades de Brodowski, interior de São Paulo. De origem humilde recebeu apenas a instrução primaria e desde criança manifestou seus dons artísticos. Aos 14 anos, um trupe de atores e escultores italianos que atuavam na restauração de igrejas passaram pela região de Brodowski...

    1438  Palavras | 6  Páginas

  • O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA

     O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA LIANE ENINGER MARCIA MARIA ALTENHOFEN MARECHAL CANDIDO RONDON 2012 O BRINQUEDO NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO EM CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA LIANE ENINGER MARCIA MARIA ALTENHOFEN Artigo apresentado ao Programa de Pós-graduação Instituto São Francisco de Assis – ISFACES, como requisito parcial para a obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia...

    6040  Palavras | 25  Páginas

  • Obra e vida de João Cândido da Silva

    Biografia João Cândido da Silva nasceu em 11 de março de 1933, em Campo Belo-MG, numa família de 18 irmãos gerados por dona Maria, uma humilde bordadeira, que acumulava as funções de dona-de-casa e artista plástica. Diante das dificuldades e privações que atingiam a família, Maria e seus filhos decidem partir para São Paulo em busca de uma vida melhor. Ao desembarcar na Estação da Luz no início da década de 1940, as crianças tiveram que dormir numa gafieira, pois os parentes que já moravam na Cidade...

    623  Palavras | 3  Páginas

  • Medição do nível de ruído em escola estadual

    SALAS DE AULA, DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM BAURU-SP. Bauru-SP 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA unesp FACULDADE DE ENGENHARIA CAMPUS DE BAURU THIAGO GIUSEPPE PAEZ MEDIÇÃO DO NÍVEL DE RUÍDO NAS SALAS DE AULA, DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM BAURU-SP. Monografia apresentada à Faculdade de Engenharia da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, para obtenção do título de Engenheiro de Segurança do Trabalho. Orientador: Prof. Dr. João Candido Fernandes Bauru-SP ...

    9105  Palavras | 37  Páginas

  • candido portinari

    Trabalho de Artes Cândido Portinari Nomes: Anna Paula,Cleide,Daniel,Luan, Marcelo e Mariana N°:02,05,07,12,13 e 15 Prof: Disciplina: Artes Escola Estadual José Alves de Magalhães - Índice- Capa..............................................................................1 Índice..........................................

    858  Palavras | 4  Páginas

  • Candido Portinari

    Escola Estadual Samuel Engel Candido Portinari 25-03-2014 Nome: Yago Oliveira e Silva Souza Serie:3° ano EJA Sumário Sumário 2 Quem foi 4 4 Características principais de suas obras: 5 Relação das principais obras de Portinari: 5 Conclusão.....................................................................................................................................5 ...

    976  Palavras | 4  Páginas

  • Candido Torquato Portinari

    1 INTRODUÇÃO O objetivo do presente trabalho é destacar a vida e a obra de Candido Torquato Portinari que é um dos maiores nomes da pintura brasileira. Sendo o pintor brasileiro a alcançar maior projeção internacional pela qualidade e pelos temas de suas obras. Ele destacava que seu tema era o homem e tinha profunda preocupação social. Suas obras são formas expressivas utilizando-se de técnicas que misturam matérias para construir formas e imagens que revelem uma percepção estética e poética. ...

    2238  Palavras | 9  Páginas

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