O ensino da geografia

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Universidade Federal do Pará
Instituto de Filosofia e Ciências Humanas
Geografia Bach/lic
Estágio Docente III
Prof. MS. Mauro




















Relatório referente ao acompanhamento em sala de aula no ensino Médio
(1º ao 3º Ano)








































Thiago Henrique dos SantosFerreira
Tamires Martins Sena
Prof. MS. Luziane Luz




Belém
Dezembro de 201
Thiago Henrique dos Santos Ferreira
Tamires Martins Sena
























Relatório referente ao acompanhamento em sala de aula no ensino Médio
(1º ao 3º Ano)




























Opresente relatório apresentado como requisito básico, para obtenção de conceitos, na disciplina Estágio Docente III, ministrada pelo Professor Ms. Mauro do curso de geografia Bach/Lic da Universidade Federal do Pará.



















Belém
Setembro 2010
1-INTRODUÇÃO:


O Presente relatório faz parte de uma análise analítico/descritiva do acompanhamento em sala deaula, da disciplina Geografia, no módulo de ensino Médio (1° ao 3° ano), como parte da avaliação da disciplina estágio docente III, tal observação tem como objetivo descrever e analisar em sala de aula, os conhecimentos acadêmicos obtidos no decorrer do curso de Geografia Bach/Lic de forma a por em prática tais conhecimentos, a partir da observação da postura dos professores perante aos alunos, assimcomo os métodos utilizados pelos professores que tem por objetivo estabelecer a relação ensino-aprendizagem.
Tal observação, leva em conta não apenas critérios técnicos, como também a parte estrutural de tal escola, assim como também a postura dos alunos, e a posição ocupada pela escola em relação a (re) estruturação objetivada pela escola, perante a sociedade como um todo.
Paraconcretizar tal objetivo será utilizado primeiramente uma análise de caráter informativo e descritivo, levando-se primeiro em conta os dados de identificação da escola (Nome, Endereço, Modalidade de Ensino, Caracterização da comunidade em que a escola está situada e Estrutura física da escola), após ser feita essa identificação passaremos a descrição dos processos pedagógicos por parte dosprofessores em sala de aula, levando-se em consideração(Informações sobre o docente observado, informações sobre os discentes observados, relação professor-aluno, os conteúdos de ensino, os procedimentos de ensino, e as avaliações da aprendizagem).
A partir destas observações será elaborada uma análise reflexiva sobre os dados que foram levantados, com objetivos de estabelecer uma análiseanalítico/crítica das práticas utilizadas por tal professor, levando em consideração suas limitações, assim como as limitações oferecidas pelo ambiente escolar e também se fazendo uma análise do papel desenvolvido por tal prática para o desenvolvimento da sociedade perante a comunidade a qual está engajada.







2- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA
NOME: Centro de Ensino Pleno Ideal
ENDEREÇO:Conjunto Cidade Nova IV TV. We 18 e 19
MODALIDADES DE ENSINO:
( X ) Ensino Médio Básico
( ) Anos Finais do Ensino Fundamental Regular
( ) Anos Finais do Ensino Fundamental – Modalidade EJA

TIPO DE ESTAGIO:
( X ) Observação
( X ) Docência
PERIODO DE REALIZAÇÃO DO ESTAGIO: O estágio foi realizado nos períodos de 05/09 e 14/10
TURNO EM QUE O ESTAGIO FOI REALIZADO: O estágiofoi realizado pelo período da manhã.
ANO/SÉRIE EM QUE FOI REALIZADO O ESTAGIO: O estágio foi realizado entre o 1° e o 3° ano do ensino Médio Básico.
CARGA HORARIA TOTAL DO ESTAGIO: 70 horas
NOME DO(A) PROFESSOR(A) OBSERVADO: Elesbão da Silva Duarte

3- CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE EM QUE A ESCOLA ESTÁ SITUADA:
A escola está situada no conjunto cidade nova 4, da qual se apresenta como...
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