Retardo mental

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RETARDO MENTAL

O retardo mental é a capacidade intelectual inferior à normal que está presente desde o nascimento ou que se manifesta nos primeiros anos da infância. Os indivíduos com retardo mental apresentam um desenvolvimento intelectual inferior ao normal e dificuldades de aprendizado e de adaptação social.
De maneira geral, um indivíduo pode ser definido como tendo retardo mental baseadonos seguintes três critérios:
• Nível de funcionamento intelectual (QI) abaixo de 70 – 75;
• Presença de limitações significativas em duas ou mais áreas de habilidades adaptativas;
• A condição está presente antes dos 18 anos de idade.
Definição de retardo mental:
Retardo mental diz respeito a limitações significativas no funcionando.
É caracterizado por:
• Retardo mentalque se manifesta antes dos 18 anos de idade;
• Funcionamento intelectual significativamente abaixo da média, concomitante a limitações em duas ou mais das seguintes áreas de habilidades adaptativas:
o Comunicação e Cuidado pessoal;
o Vida em casa e Habilidades sociais;
o Funcionamento na comunidade e Autodeterminação;
o Saúde e segurança e Habilidadesacadêmicas funcionais;
o Lazer e Trabalho.
Pressupostos essenciais à aplicação da definição:
Os seguintes pressupostos devem ser considerados ao aplicar a definição.
• Uma avaliação válida considera as diversidades culturais e lingüísticas como também as diferenças na comunicação e fatores de comportamento;
• A existência de limitações em habilidades adaptativas acontece dentrodo contexto do ambiente de comunidade típico da idade do indivíduo e em relação a pessoas de sua idade, sendo indexado às necessidades individualizadas de auxílio da pessoa;
• Limitações adaptativas específicas freqüentemente coexistem com capacidades em outras habilidades adaptativas ou outras capacidades pessoais;
• Com suporte apropriado por um período contínuo, geralmente ocorrerámelhora na vida funcional da pessoa com retardo mental.

| |
|Graus de Retardo Mental |
| | |Capacidade durante Idade |Capacidadedurante a Idade |Capacidade durante a Vida |
|Grau |Faixa de QI |Pré-Escolar (Nascimento-5 anos)|Escolar (6-20anos) |Adulta (a partir dos 21 |
| | | | |anos) |
| | |Consegue desenvolver |Pode adquirir umconhecimento |Geralmente, consegue |
| | |habilidades sociais e de |similiar ao da 6ª série do |desenvolver habilidades |
| | |comunicação; Comprometimento |ensino básico ao final da |sociais e vocacionais para o|
| | |discreto da coordenação |adolescência; pode ser |seusustento, mas pode |
|Leve |52-68 |muscular; freqüentemente |orientado a uma conformidade |necessitar de orientação e |
| | |diagnosticado anos mais tarde. |social adequada; pode ser |assistência durante os |
| | | |educado. |momentosinusuais de |
| | | | |estresse social ou |
| | | | |econômico. |
| | |Consegue falar ou aprender a se|Pode aprender algumas |Pode aprender a...
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