Resenha – as escolas históricas e as escolas metódicas

REJANE ANAHI CAMILO RUIZ

RESENHA – AS ESCOLAS HISTÓRICAS E AS ESCOLAS METÓDICAS

Resenha apresentada no terceiro semestre de História – América Latina, da Universidade Federal da Integração Latino-Americana.
Disciplina: Teoria e Metodologia da História
Profa. Dra. Cleusa Gomes.

Foz do Iguaçu – PR
2012
Resenha
BOURDÉ, Guy; MARTIN, Hervé. As Escolas Históricas. Portugal: Publicações Europa América, 1983.
BOURDÉ, Guy; MARTIN, Hervé. As Escolas Metódicas. Portugal: Publicações Europa América, 1983.

Rejane Anahí Camilo Ruiz

As ideias das filosofias da Historia literalmente se fizeram presente no séc. XVIII, pré-revolução francesa e no séc. XIX, onde houve a criação de um modo de pensar, de dar sentido a historia, onde a historia encontra uma função, serventia (civilização, progresso, a perfeição do homem). No séc. XX houve uma relaboração, revisou-se toda a questão das filosofias da historia com a Escola do Annales, com a Nova Historia e os prós-estruturantes e o Neo Marxismo. Os filósofos da historia implantaram o modo de pensamento para a historia, onde é colocada em discussão a ideia do homem universal, (europeu, branco, sexo masculino, dotado de seus direitos e deveres), construindo a própria noção do ser, construção de um homem moderno.
O iluminismo no séc. XVIII foi o grande responsável pelo o movimento de ideias na Europa, nas luzes, onde nasce à ideia do devir na Historia, nasce a ideia da matéria, nasce a ideia da evolução das espécies, nasce a ideia do progresso, a marcha do espírito. O idealista Kant, considerado o grande filósofo da era moderna, e um dos pensadores mais influentes da modernidade, foi o primeiro autor a colocar em questão de como a espécie humana é dotada de racionalidade, revelada através da crítica do juízo e partir deste se forme o entendimento, portanto a base da racionalidade, da modernidade. Para ele a força motriz do homem traz o progresso da espécie. Kant diferente de Rousseau que escreve a historia