Psicomotricidade: um recurso facilitador na psicopedagogia para a aprendizagem na educação infantil.

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  • Publicado : 25 de julho de 2012
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PSICOMOTRICIDADE: UM RECURSO FACILITADOR NA PSICOPEDAGOGIA PARA A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Maria augusta de Souza Liduário
RESUMO

Foi realizado estudo de natureza descritiva através de pesquisa bibliográfica focalizando a psicomotricidade na psicopedagogia. Procurou-se mostrar que a psicomotricidade é uma formação de base indispensável a toda criança, pois pode ajudá-la a organizaro seu próprio esquema corporal, percebendo a si mesma e o meio. A educação psicomotora e o desenvolvimento da criança são importantes por influenciar durante toda vida futura da pessoa, sendo fundamental seu estudo pelos acadêmicos ligados a área de Educação Infantil. Este estudo tem como objetivo buscar informações teóricas sobre a psicomotricidade e as tarefas da psicopedagogia, bem comoauxiliar aqueles que militam nas instituições de Educação Infantil. No referencial teórico abordou-se aspectos significativos sobre a educação psicomotora e o desenvolvimento da criança. Buscou-se comprovar a inter-relação entre a psicopedagogia e psicomotricidade. A psicopedagogia tem se constituído no espaço privilegiado para pensar as questões relativas à aprendizagem. Por isso, está intimamenteligada ao ato de brincar como fonte de conhecimento. Conclui-se que o desenvolvimento psicomotor é fundamental por influenciar durante toda a vida futura da pessoa, sendo de grande relevância seu estudo para os profissionais ligados a educação.
Palavras-chave: Psicomotricidade. Educação Infantil. Psicopedagogia.





ABSTRACT

Study of descriptive nature through bibliographical researchwas carried through focusing the psychomotricity in the psychopedagogy. It was looked to show that the psychopedagogy is a formation of indispensable base to all child, therefore can help it to organize it its proper corporal Project, perceiving same itself and the way. The psychomotora education and the development of the child are important for influencing during all future life of the person,being basic its study for on academics the area of infantile education. This study it has as objective to search theoretical information on the psychomotricity and the task of the psychopedagogy, as well as assisting those that militate in the institutions of infantile educacion. In the theoretical referencial one approached significant aspects on the psychomotora education ande the development ofthe child. One searched to prove the interrelation between the psychopedagogy and psychomotricity. The psychopedagogy if has constituted in the priviliget space to think the relative questions to the learning. Therefore she is clsely on to the act to play as knowledge source. Its study for on professionals is concluded that the psychomotora development is basic for influencing durin all thefuture life of the person, being of great relevance the education.
Key words: Psychomotricity. Infantile Education. Psychopedagogy.











INTRODUÇÃO

A educação psicomotora é, sobretudo, a educação da criança através de seu corpo e de seu movimento. A criança é vista na sua totalidade e nas possibilidades que apresenta em relação ao meio ambiente.
Comprovar a importância dodesenvolvimento da psicomotricidade no contexto escolar é valorizar o ser uno e total, indivisíveis em suas ações e pensamentos.
Considerando a relevância da psicomotricidade no desenvolvimento integral da criança, justifica-se este estudo, sobretudo pela construção de um novo pensamento voltado a educação infantil e o papel da psicopedagogia no processo ensino/aprendizagem educacional.
Com basenos pressupostos teóricos que norteiam este trabalho faz-se o seguinte questionamento: o professor de educação infantil é capaz de entender a psicomotricidade, como meio de envolver os indivíduos em suas capacidades, físicas, cognitivas, afetivas e intelectuais e sociais?
Salienta-se que o objetivo desta pesquisa é adquirir e aprofundar conhecimentos sobre os diversos significados que se pode ter...
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