Projeto caos nas escolas

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FTC – EaD – FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL – PROJETO: 1ª QUESTÃO

UP-MIRAMAR ALAGOAS
JUNHO-2010

FTC - EaD – FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Disciplina: Estágio supervisionado 2
Curso: Matemática
Estudante: Wilson Amorim Almeida Junior e Evandro Vasconcelos
UP : Miramar
Shopping Miramar – Maceió -ALPROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO

UP-MIRAMAR ALAGOAS
JUNHO-2010

SUMÁRIO

Introdução..........................................................................................3
Tema..................................................................................................3
Problema...........................................................................................4
Idéia adefender.................................................................................5
Justificativa........................................................................................7
Objetivos............................................................................................8

Fundamentação teórica ....................................................................9Desenvolvimento.............................................................................10
Explicitação da fundamentação teórica...........................................10
Metodologia, Recursos e materiais humanos..................................14
Exemplo de cronograma..................................................................16
Avaliação eApêndices....................................................................17

Referências......................................................................................18

INTRODUÇÃO

Esse projeto referente ao Estágio supervisionado II apresenta algumas alternativas que foram desenvolvidas por nós e através de pesquisa fundamentada, para a Formação Pedagógica do curso de matemática onde acontece uma interação comtodo esse sistema de ensino.
A crescente participação e influência dos meios de comunicação na cultura de nossa sociedade trouxe profundas modificações no modo com que as crianças e adolescentes se relacionam com o mundo. O presente trabalho busca refletir sobre essas mudanças, mostrando como elas vêm alterando o ambiente educacional, particularmente o Colégio Floriano Peixoto, objeto deintervenção deste estudo. Para tanto, discute-se o novo campo surgido na inter-relação entre a Comunicação e a educação.

1. TEMA:
“ O CAOS ESTÁ COMPROVADO: A EDUCAÇÃO BRASILEIRA TEM MÉDIA 3,8( Hermes José Novakoski)
O filósofo Hermes Novakoski comenta que “sem educação, as pessoas passam a pensar o que os meios de comunicação querem. Quem asssiste novelas da Globo em sua maioria pensam que émundo real. Mentira! Isso é ficção e se torna real porque as pessoas que assistem fazem tal e qual”. Ele ainda fala : “Esqueci que as pessoas que não foram alfabetizadas não sabem ler. Mas sabem ver novelas”.
A vantagem desse tema é nos concientizarmos cada vez mais que é preciso de um governo que pense pelo povo e de um povo que pense no governo.
A desvantagem apenas é a falta de acesso aesse meio de comunicação que ora estamos descrevendo.

2. PROBLEMA
Em que caos vivemos, atualmente?
Caos! É essa a palavra correta?
Talvez sim, para muitas pessoas que se propõem a pensar sobre o mundo em que vivemos, tecnologias se renovando a cada minuto, a era da convergência, tudo rápido: grande quantidade de informação, a ficção científica ao alcance de nossos dedos... Quais asmudanças, comportamentos, desdobramentos culturais que já se estabeleceram, e quais estão por vir? É nesse primeiro exercício que as idéias nos levam a uma primeira sensação de caos e ao mesmo tempo comentamos a falta de educação!
Em um segundo momento, temos a sensação de que o conhecimento científico pode nos trazer alguma ordem para esse cenário. Logicamente não pretendemos discursar sobre...
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