Literaura infantil

APRENDENDO A LER E A ESCREVER: UM FOCO NA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA. Andressa Fernanda Sanches Noleto Eva Gleide dos Santos Barros Resumo Este artigo tem por objetivo de apresentar questões sobre Ler e Escrever que representam ter acesso aos meios expressivos construídos historicamente pelos falantes e escritores da língua. Como as práticas de leitura e de escrita são uma exigência cada vez mais presente e já não basta apenas saber ler e escrever, é necessário investir em usos qualificados desses conhecimentos que se tornam básicos. Os atos de ler e de escrever nos possibilitam a busca do encontro com o humano que podemos vir a ser. A educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender, não esquecendo a educação familiar que hoje é um dos principais focos na educação e a principal base para o aprendizado de uma criança.

Palavra Chave: Leitura, Escrita, Alfabetização.

Abstract
This paper aims to present questions about Read and Write access to the means represent significant historically constructed by writers and speakers of the language. As the practices of reading and writing are an increasingly demanding and this is no longer enough just to read and write, you must invest in qualified uses this knowledge to become basic. The acts of reading and writing to enable us to search for the encounter with the man who we can become. Education is an ample and complex process that covers various subjects in different modes of learning, that distinguishes and personalized way to learn this, not forgetting that family education is now a major focus in education and the main basis for the learning