Leitura em sala de aula

LEITURA EM SALA DE AULA

RESUMO: O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da leitura em sala de aula. Ao desenvolver esse assunto foi possível observar que a proposta deve ter como base, atividade bem elaborada, compreensão de texto, domínio do assunto, construção de significados, criatividade centrada na aprendizagem dos alunos, sob a orientação do professor. Um bom planejamento ao executar a atividade, promoverá envolvimento e desenvolvimento dos alunos, então, cria-se estratégias, que iram propiciar outras vivências e a construção do conhecimento.

PALAVRAS-CHAVE: Leitura; sala de aula; alunos; professor; alfabetização.

Introdução Para que se possa formar o gosto, preparar leitores e ter um relacionamento adequado com textos, antes de tudo, deve-se construir o hábito da leitura. Para tanto, deve-se levar em consideração o que os alunos deverão aprender e aquilo que já aprenderam; transformando o ambiente escolar, ou seja, modificando a direção do que se faz na escola tradicionalmente. Ler é uma atividade humana que pode ser descrita como uma habilidade a ser adquirida desde a infância e que pode vir a ser treinada durante toda a vida de diversas maneiras. As pessoas lêem para entender, conhecer, sonhar, por puro prazer ou lazer, para questionar ou resolver questionamentos. Entre uma gama enorme de motivos para ler, ainda nota-se que o indivíduo que lê pode colaborar diretamente na construção da sociedade em que se encontra inserido (SILVA, 2007). Durante a vivência em sala de aula, o desinteresse dos alunos e até mesmo da professora regente da turma pela leitura, impulsionou à precisão de aprofundar o assunto sobre a relação construção do conhecimento e leitura, visto que ler leva ao gosto, ao prazer, ao vício, e ninguém melhor que o educador para fazer o papel do aliciador que motiva os jovens leitores a leitura como algo agradável, não apenas como fonte de informação, mas também de lazer, o que