Fichamento sobre o livro psicologia da aprendizagem

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 42 (10336 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 4 de fevereiro de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
FATORES QUE OCASIONAM AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

RESUMO
Este trabalho apresenta um estudo sobre as dificuldades de aprendizagem, com o objetivo de proporcionar uma reflexão sobre estas dificuldades de aprendizagem na fase de alfabetização, apresentando algumas definições de aprendizagem, relacionando- as às causas do fracassoescolar. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica contendo a concepção de diferentes educadores sobre o tema e o objeto de estudo. Apresenta-se a psicopedagogia como importante fator na intervenção pedagógica e como mediadora na relação entre os diversos atores envolvidos no processo de ensino e aprendizagem.

METODOLOGIA

Para a realização desta pesquisa usou-se o método bibliográfico, que segundoMarconi e Lakatos e (2010, p. 66) é o método que consta do “levantamento, seleção e documentação de toda bibliografia já publicada sobre o assunto que está sendo pesquisado”. Assim sendo, estabeleceram-se comparações entre os pensamentos de diferentes autores, como: Ferreiro (1999), Fonseca (1995), Morais (1997), Fernández, Alicia (1991) dentre outros, além de artigos impressos e documentosextraídos da internet. Para responder, da melhor forma possível, o problema investigado alguns passos para a realização da pesquisa foram observados tais como: o reconhecimento das obras utilizadas; reunião destas; exame e interpretação do tema e por último a redação do texto. Deste modo, foi citado, neste trabalho científico, o pensamento de diferentes autores que já escreveram sobre o tema exposto.SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 7
CAPÍTULO I 9
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 9
1.1 Dificuldades de aprendizagem: conceituação do termo 9
1.2 Os transtornos específicos de aprendizagem 11
1.3 Classificação e análise dos fatores ligados às dificuldades de aprendizagem 17
CAPÍTULO 2 19
A ALFABETIZAÇÃO 19
2.1 Pressupostos conceituais e gerais sobre a alfabetização19
2.2 Alfabetização: concepções históricas atuais 21
2.3 Alfabetização: a família, a escola, o professor e o insucesso escolar do aluno numa visão psicopedagógica 24
CAPÍTULO 3 34
A POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DIANTE DOS FATORES DETERMINANTES DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO 34
CONCLUSÃO 39
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E WEBGRAFIA 40INTRODUÇÃO

O presente trabalho traz uma abordagem sobre os fatores que ocasionam as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização. A questão central que norteou a investigação foi: quais são os fatores que podem interferir na vida de uma criança e causarem dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização? A pesquisa veio na tentativa de esclarecer dúvidas que cercam talproblemática, considerando que estão evolvidos no processo escola, professores, psicopedagogos, pais e alunos.
Deste modo a investigação se justifica pelo fato de que ela poderá contribuir de alguma forma com os profissionais da educação que atuam na alfabetização, bem como com os pais e demais envolvidos no processo, auxiliando-os nas dificuldades encontradas no cotidiano da vida da criança e da sala deaula, buscando aprofundar seus conhecimentos teóricos, estimulando-os ao exercício reflexivo sobre a prática pedagógica e escolaridade infantil.
Além disso, a pesquisa é importante porque ela poderá colaborar, também, para a identificação dos fatores determinantes das dificuldades de aprendizagem durante a alfabetização e assim, com ela, poderão ser encontradas maneiras de, se não sanar, aomenos minimizar o problema.
Os objetivos que motivaram a pesquisa foram: investigar quais são os fatores determinantes das dificuldades de aprendizagem na alfabetização, bem como classificar e analisar tais fatores além de apresentar a professores, psicopedagogos, pais e escola uma reflexão sobre eles, pois, acredita-se que as dificuldades de aprendizagem estão ligadas a fatores como a ausência...
tracking img