Clube do imperador

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  • Publicado : 12 de março de 2013
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Objetivo: Levar o educando a refletir a respeito de sua ação humana no processo de aprendizagem, considerando o ambiente escolar, os educadores e a família. Por outro lado, despertar no educando asua contribuição e participação na construção da história.

Filme: O Clube do Imperador
EUA, 2002, 109 min.
Direção: Michael Hoffman
Elenco: Kevin Kline, Jesse Eisenberg, PaulDano, Rishi Mehta e Emile Hirsch

Dinâmica do trabalho: O trabalho será baseado no filme: O Clube do Imperador. A turma será dividida em grupos, no máximo de 7 (sete) membros. Cada grupo, apósassistir ao filme, responderá às questões abaixo. O aluno tem a opção de fazer o trabalho individual.

TRABALHO DIGITADO: deverá seguir as normas, conforme a orientação do Colégio Cotemig.

DATA DEENTREGA E DISCUSSÃO DO TRABALHO:

No período de 01/03 a 07/03/2013, conforme o horário da aula de Filosofia.


QUESTÃO 01

Por que, segundo professor Hundert, a história de Shutruk -Nahunte(estava escrito na placa no fundo da sala: “Rei de Anshand e Susa soberano da terra de Elam, Eu destrui Sippar, capturei a Estela de Nirah e a levei de volta a Elam onde a planteicomo uma oferenda ao meu deus." - 1158 a.c”) não é mencionada em nenhum livro de História?




QUESTÃO 02

Qual a relação da história de Shutruk-Nahunte com os alunos de StBenedict`s?

QUESTÃO 03
Em St Benedict`s, existia um código de autodisciplina baseado na confiança mútua. Quais alunos violaram essa confiança e comprometeram a reputação dessa academia? E para você,se há regras em colégios, elas devem ser respeitadas ou violadas? Justifique sua resposta.

QUESTÃO 04
Quando Bell atrapalha a aula de sr. Hundert, este o pede para ir ao quadro terminar umdiagrama. Bell continua brincando. O professor, diante da indisciplina de Bell, disse uma frase de Aristófanes. Interprete o pensamento de Aristófanes, tendo como contexto a situação acima.

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