O clube do imperador

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O clube do Imperador
Silvia Pereira
1MA – Direito
Relação do filme com o Direito.
O filme o clube do imperador aborda essencialmente a ética e a moral que interliga o comportamento estabelecedorde regras que são assumidas pelas pessoas e que determinam a sua índole e valores a formação do caráter do individuo tendo por base a educação e a transmissão de conhecimentos, o filme ainda retratamuito bem a diferença entre uma mentalidade ética e que prima pela retidão, porém sujeita a falhas a uma mentalidade egoísta e carente de princípios que mesmo com a oportunidade de mudança eevolução permanece decadente.
William Hundert, conceituado professor de história antiga da St. Benedict's, escola para rapazes, apaixonado pela cultura greco-romana, acredita que "o caráter de um homem é oseu destino", e devido a sua postura idealista, Hundert se esforça para repassar ensinamentos filosóficos que estimulem uma conduta moral em seus alunos, sempre evidenciando a importância de atitudescorretas para o destino dos mesmos e assim possam alcançar uma vida digna e honesta. Mesmo existindo um padrão de alunos que já possuíam certa facilidade em desenvolver os valores propostos pelaescola e especificamente pelo Sr. Hundert, o professor tinha consciência que nem sempre obteria igual êxito com todos os seus aprendizes, assim, com a chegada de Sedgewick Bell em sua classe, a suametodologia foi posta em xeque quando observou que seu mais novo aluno tinha dificuldades em se enquadrar dentro do perfil dos alunos da St. Benedict’s. Sedgewick Bell, filho de um influente Senador, semostrou um aluno inteligente, mas que usava desse atributo de maneira infeliz semeando conflitos ao questionar o valor e a importância do que está sendo ensinado, dono de uma rebeldia juvenil, tinhapouco interesse nas atividades escolares chegando até a influenciar e assim interferir no perfil dos outros alunos. Ainda sim, Hundert vislumbra o potencial de Sedgewick e acredita que a partir de...
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