Violencia Domestica E A Aprendizagem Escolar

Colégio Estadual Professor Aristides de Souza Prof. Raul – Julho 2013 “VENCER O PRECONCEITO, EIS A QUESTÃO” Atividade de Matemática Diante da realidade com que nos deparamos diariamente na comunidade escolar e fora dela, os alunos do CEPASO e a comunidade de Plataforma respeitam as diversidades? Praticamos ou presenciamos na vida cotidiana atitudes preconceituosas e discriminatórias? A partir da Proposta de Projeto do CEPASO 2013, essa atividade visa a coleta e análise de…

SANDRA BRUN BETETO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: AS AGRESSÕES ENTRE ALUNOS BATATAIS 2007 SANDRA BRUN BETETO A VIOLÊNCIA NA ESCOLA: AS AGRESSÕES ENTRE ALUNOS Trabalho desenvolvido como requisito para obtenção de titulo de…

entrevistas semiestruturadas com cada participante e elaboração de narrativas pelas crianças. Trechos das narrativas que enfatizavam aspectos das relações das crianças na escola foram recortados e analisados. As crianças descreveram as interações escolares como conflituosas, frequentemente violentas. As profissionais do abrigo relacionaram isso ao abrigamento das crianças, apontando uma atitude de preconceito e exclusão. Tais interações parecem retomar o discurso do abrigado como…

ALINE FERNANDES DE ARAÚJO QUEIROZ AMANDA PEREIRA DE SOUSA ISABELLE BEZERRA HOLANDA SAMARA MIRELY DE MOURA ARAÚJO SÉFORA LESSA LIMA VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: VAMOS COMBATER ESSE MAL? Projeto participativo apresentado ao curso de graduação em serviço social da faculdade leão Sampaio, FALS, como pré-requisito para a provação na disciplina de metodologia do trabalho cientifico, ministrada pela Profª. Ms. Luciana Bessa. JUAZEIRO DO NORTE-CE

novas paisagens, mas em ter novos olhos.” Marcel Proust (10/07/1871 - 18/11/1922)  DEFINIÇÃO DE BULLYING O termo BULLYING, de origem inglesa e sem tradução ainda no Brasil, é utilizada para qualificar COMPORTAMENTOS VIOLENTOS NO ÂMBITO ESCOLAR, TANTO DE MENINOS QUANTO DE MENINAS. Dentre esses comportamentos, é possível destacar as AGRESSÕES, os ASSÉDIOS e as AÇÕES DESRESPEITOSAS, todos realizados de MANEIRA RECORRENTE e INTENCIONAL por parte dos agressores. As atitudes…

de Prática profissional: a escola da unidade temática de aprendizagem fundamentos pedagógicos, tem por objetivo realizar o mapeamento da realidade escolar, identificando as especificidades referentes educativas,(......) *Como procedimento metodológico foi adotado a pesquisa de campo, uma vez que fulano (ano,p....) esclarece q .......(.....) os instrumentos normativos da escola, a organização do trabalho pedagógico, da realidade escolar a partir dos elementos observados e dados…

Paulo: CECIP : Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2009. 208 p.: il. ISBN 978-85-7060-738-6 (Imprensa Oficial) 1. Violência na escola – Brasil 2. Violência na escola – Prevenção 3. Escola – Brasil - Conflito 4. Escola – Conflito - Administração I. Ceccon, Claudia II. ALves, Ruben III. Ceccon, Claudius CDD 371.782 098 1 Índice para catálogo sistemático: 1. Brasil : Violência na Escola: Prevenção 371.782 098 1 Foi feito o depósito legal na Biblioteca Nacional Lei nº 10.994, de…

práticas educativas configuram-se como espaço gerador de modelos agressivos. As considerações finais sinalizam a necessidade de futuros estudos para expandir a compreensão do comportamento agressivo e sua relação com a violência familiar. Palavras-Chave: Comportamento agressivo; violência familiar; criança; estilos parentais; práticas educativas. THE INFLUENCE OF THE FAMILY IN THE ACQUISITION OF AGGRESSIVE MODELS BY THE CHILDREN. Abstract: This study aimed to investigate…

IDENTIFICANDO O FENÔMENO BULLYING – A VIOLÊNCIA DISFARÇADA NA ESCOLA Andréia Maria Rodrigues Ferreira¹ RESUMO: Pretende-se através deste trabalho mostrar que colocar apelidos pejorativos, bater, difamar, fazer fofoca, excluir do grupo, amedrontar, fazer chantagem, são atitudes muito mais severas do que parece aos olhos negligentes da sociedade, acostumada a achar “normal” aquilo que adoece. No momento atual, a violência é um fenômeno que se observa com freqüência crescente

obtiveram utilizando o ECA como instrumento legitimador de direitos da criança e do adolescente. Também tive a oportunidade de compreender a importância que o Assistente Social tem diante das problemáticas que diariamente surgem no âmbito escolar (violência doméstica, sexual, faltas injustificáveis, elevados níveis de repetência, evasões...). Na busca de uma contextualização que realmente venha mostrar a importância desse profissional, analisei que a inserção dos Assistentes Sociais nos…