Valores Eticos E Humanos Na Escola

ao longo da sua formação moral, pessoal-profissional e social, tentaremos, em particular, efectuar uma análise dos “factores significativos”, a fim de poder determinar as reais necessidades da moralidade, projectualidade e prevenção presentes nas escolas secundárias de Cabo Verde. De facto, das análises feitas ao longo dos capítulos anteriores, pudemos ver a confirmação de várias hipóteses concebidas no início deste estudo sobre essas necessidades. Entretanto, procuraremos focalizar…

A FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO E OS DIREITOS HUMANOS Márcia Mello Costa De Liberal Universidade Federal da Bahia / ICADS mliberal@ufba.br Introdução Em decorrência da crise de valores vivenciamos, hoje, a deterioração e o afastamento de valores anteriormente aceitos, reflexos da modernidade, da globalização, do caráter pragmático e utilitarista das relações do homem com a natureza, dos homens entre si e, principalmente, do individualismo exacerbado. Por isso, emerge o imperativo de…

1. O QUE É ESCOLA? Antes de iniciarmos o conteúdo principal, ética na escola, precisamos entender o que é ESCOLA. Segue abaixo alguns conceitos de escola para então prosseguirmos: Instituição social que tem a missão de educar; casa, edificação onde se ensina; conjunto dos professores (docentes) e dos alunos (discentes); doutrina.¹ A palavra escola deriva do grego σχολή (scholē), originalmente significa "lazer" e também "aquele em que o lazer é empregado", e mais tarde "um grupo a quem…

pessoa, ética e cidadania. Ser pessoa, ética e cidadania. No mundo globalizado onde o ser humano tem valores existentes de sua própria cultura deve estar atento a grandes mudanças comportamentais, pois nenhum de nós é uma ilha, que vive isolada sem procedentes éticos e de cidadania. Somos seres humanos e como tal estamos sujeitos a erros e acertos, mas com valores que não muda mesmo tendo princípios e obrigações que muitas vezes são nos dada sem decisão de…

A INTERIORIZAÇÃO DE VALORES = LIBERDADE Problema: Liberdade significa o direito de agir segundo o seu livre arbítrio, mas o benefício dessa liberdade só acontecerá se exercermos o livre arbítrio com responsabilidade. A ética se refere às ações e omissões das pessoas. Relaciona-se com a idéia de justiça de respeito e equidade. A convivência humana é pautada por valores e normas. Pensando na escola, a ética diz respeito à convivência, ou seja, às relações entre os professores, entre alunos

mundo dos deveres, pois, através dela definimos ideais, valores, modos de estar e, essencialmente, modos de ser. Assim, a ética deverá ser o foco essencial na identidade das pessoas. A ética, como tantas outras coisas na vida, não é algo que nos é dado, é algo que se constrói. No contexto daquilo que podemos entender como a ética social, a ética pública e das profissões, estamos falando de algo que deverá contemplar o sentido plural dos valores, da diversidade do pensamento e também…

Faculdade Vale do Caricaré Função da Escola Ética e Responsabilidade Social Itambé - BA 2012 Maria Neri dos Santos Função da Escola Ética e Responsabilidade Social Artigo apresentado ao Curso de Pós Graduação em Gestão e Administração Escolar da Faculdade Vale do Caricaré, como Trabalho de Conclusão de Curso parte das exigências para a obtenção do título de Pós Graduada sobe a orientação do Professor Pedro Rafael Farias…

ESTADO DA PARAIBA SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA 3ª GERÊNCIA REGIONAL DE ENSINO ESCOLA NORMAL ESTADUAL PE. EMIDIO VIANA CORREIA PROJETO CIDADANIA, EDUCAÇÃO E VALORES HUMANOS Profª Maria do Carmo Silva da Cunha Castro Camina Grande – PB 2012 SUMÁRIO I – INTRODUÇÃO Problematização Justificativa Objetivos: Geral e Específicos II – METODOLOGIA Procedimentos Material utilizado III – FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA IV – CRONOGRAMA V - CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS APÊNDICE

“Ética e Responsabilidade Social no Ensino Fundamental” Qual o Papel da Escola na Formação de Valores Humanos? Patrícia N.Bauer e Tana Bassi* Segundo o artigo 3 . da Constituição Federal, são os objetivos fundamentais da República: construir uma sociedade livre, justa e solidária; garantir o desenvolvimento nacional; erradicar a pobreza e a marginalização e reduzir as desigualdades sociais e regionais; promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e…

| Centro de Ensino Superior Cenecista de Farroupilha Mantido pela Campanha Nacional de Escolas da Comunidade | | CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃOPROFESSOR: Antenor CattaniACADÊMICOS: Angélica do Prado Bellaver, Daiana Maciel Cezar, Silvana Zanella, Thaís Dondoni Silva e Vanessa Corrêa de Lima | FILOSOFIA e FORMAÇÃO ÉTICA DO PROFISSIONAL