A interiorização de Valores

A INTERIORIZAÇÃO DE VALORES = LIBERDADE
Problema:

Liberdade significa o direito de agir segundo o seu livre arbítrio, mas o benefício dessa liberdade só acontecerá se exercermos o livre arbítrio com responsabilidade.
A ética se refere às ações e omissões das pessoas. Relaciona-se com a idéia de justiça de respeito e equidade. A convivência humana é pautada por valores e normas.
Pensando na escola, a ética diz respeito à convivência, ou seja, às relações entre os professores, entre alunos, entre alunos e professores, diretores e pais, enfim todas as conexões estabelecidas na comunidade escolar.
Mas ao mesmo tempo em que a escola desenvolve-se, ela, juntamente com a família parece perder o poder e o espaço que outrora tiveram na formação do indivíduo. A indisciplina e a agressividade constituem um desafio para os docentes, representam um dos principais obstáculos ao trabalho pedagógico, demonstrando a ausência de regras e limites por parte dos educandos.
Gestão, professores, alunos, pais e funcionários, formadores da comunidade escolar, são tomados pela angústia e a preocupação em equacionar soluções e buscar resposta para tanta violência, física e moral.
Limites, missão atribuída aos pais como: respeito às pessoas e a hierarquia, controlar horários de estudo, de lazer e de dormir, nem sempre cumpridos pelos tutores dos adolescentes.
A situação permeia pela comunidade escolar e através de informações colhidas junto a ela ajudará a perceber a avaliar as causas e os efeitos problema a problema.
Será através da implantação, metodologia e execução das ações previstas no projeto, que se pretende que a escola funcione através de espaços e tempos, geridos com critérios adequados à participação e ao diálogo entre os alunos e destes com os professores, no exercício da autonomia dos alunos alicerçada pelos valores éticos, onde o problema deve ser contextualizado, analisando as suas causas profundas e favorecendo a mobilização de ações alternativas.