Uniban Relatório De Estágio Pedagogia

UNIVERSIDADE BANDEIRANTE ANHANGUERA – UNIBAN – ABC CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO COMERCIAL PROJETO MULTIDICIPLINAR SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 SUMARIO Introdução...................................................................................................................................4 1. O que é Aprendizagem a…

Brasil) • Regina Maria Pavanello (UEM, Maringá-PR, Brasil) • Samuel Edmundo Lopez Bello (UFRGS, Porto Alegre-RS, Brasil) • Suely Scherer (UFMS, Campo Grande-MS, Brasil) • Tadeu Oliver Gonçalves (UFPA, Belém-PA, Brasil) • Tânia Maria Mendonça Campos (UNIBAN, São Paulo-SP, Brasil) • Wellington Lima Cedro (UFG, Goiânia-GO, Brasil) Linha Editorial: A Revista Perspectivas da Educação Matemática é uma publicação semestral do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade…

............ 159 Nutrição........................................74 Petróleo e Gás...................................................... 162 Odontologia.................................76 Tecnologia da Informação e da Comunicação...... 166 Pedagogia.....................................79 Terceira Idade....................................................... 170 Psicologia......................................82 Terceiro Setor.......................................................…

grande percentual de “não identificados” não permite oferecer conclusão segura da informação, que se repete ao nível nacional. (Vide anexo 3) A desigualdade evidente nos dados da RAIS também transparece quando se parte de outras bases de dados. Relatório divulgado pelo Instituto Ethos e pelo Ibope, em 11 de novembro de 2010, intitulado “Perfil, Social, Racial e Gênero das 50 maiores Empresas do Brasil e suas Ações Afirmativas”. Para o estudo, os institutos tomaram como base…

DISTÂNCIA GEOMETRIA ESPACIAL: UM ESTUDO DE PESQUISAS QUE TRATAM DE CORPOS REDONDOS RELATÓRIO FINAL Aluno: Ricardo Benedito de Oliveira Profª.Dra. Maria José Ferreira da Silva Projeto de Iniciação Científica N° 11 / 010 - PIBIC – CNPq SÃO PAULO 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA NOTA PRÉVIA Relatório científico de Pesquisa de Iniciação Científica aprovada pelo Conselho de…

criando novas experiências de aprendizagem em uma educação sem distância Ricardo Amorim, Dinani Amorim e Alex Sandro Gomes 91 A Edificação dos Saberes para o Exercício da Tutoria a Distância: o caso dos professores-tutores do curso de pedagogia a distância da UERJ 121 Edméa Santos Nova Didática Mediada pelas Tecnologias Digitais 143 Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo Aulas Multimídias: um caminho possível para a autonomia intelectual dos educandos na rede…

Re la tó Ri o 20 no Brasil 11 Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas – SEBRAE UAIT – Unidade de Acesso à Inovação e Tecnologia Design no Brasil Relatório 2011 do Setor de Design Brasília – DF SEBRAE Nacional 2012 © 2012. Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas – Sebrae Todos os direitos reservados. A reprodução não autorizada desta publicação, no todo ou em parte, constitui violação dos direitos autorais (Lei nº 9.610). INFORMAÇÕES E…

trazem para o campo, novas questões (BACKES; SCHLEMMER, 2014). Entretanto, analisando todo o investimento e esforço investidos à implementação de propostas inovadoras de formação de professores, têm-se resultados aquém do esperado, como evidenciam os relatórios do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) e da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Nos documentos, são reiterados os baixos impactos dos programas de formação, de um modo geral, nas…

dos professores para o ensino básico 11 29 45 Bringing to debate the concern related to basic education teachers’ formation Alberto Nicodemo Senapeschi Re-significando a profissão docente: o imaginário de formandos de cursos de Pedagogia 56 Redefining the teaching profession: the imaginary of Pedagogy graduates Maria Cecília Sanchez Teixeira Emília Darci de Souza Cuyabano “Qual a base de conhecimentos que meu aluno deve ter?”: uma experiência de ensino e…

Piaget e alguns outros, mas não sentia que isto preparava para nada, era meio pra cumprir os créditos [...] (prof. Orlando) Pedagogia foi um curso que não me marcou, era um curso que fazíamos meio que por obrigação, para poder dar aula, eu comecei a dar aula em 1982 e ... mas nós desprezávamos, porque o que era importante e o que valorizamos era a formação em História, a pedagogia para mim não passava de baboseira, eu tenho claro isso hoje e lamento, porque era uma visão profundamente…