Memorial reflexivo

UPAP UNIVERSIDAD POLITECNICA Y ARTÍSICA DEL PARAGUAY RECTORADO Y FACULDAD DE ESTUDIOS DE POSTGRADO CAMPUS CIUDAD DEL ESTE ------------------------------------------------- IDENTIFICACIÓN: Nombre: Isabel cristina Sobre nombre: Moccelini Data: 12/11/2012 Carrera: Maestría Professora: Ms: Ledriana M. Panis Cassol Disicplina: Marco Legal da Educação. MEMORIAL REFLEXIVO Eu sou professora residente e atuante no município de Videira/ Santa Catarina. Licenciada em Matemática e Física com pós-graduação em Interdisciplinaridade pela Unics, Palmas/ PR e Tecnologias em Educação Pela PUC/RJ. Atualmente sou diretora de uma escola municipal e professora no noturno em duas escolas estaduais. Leciono a mais de vinte anos e sempre tive muito amor e dedicação a minha profissão. Vejo no aperfeiçoamento continuo a melhor maneira de melhorar-me como professora e também como desenvolver-me profissionalmente, por isso então que comecei o mestrado no Paraguai. Estou estudando atualmente a disciplina Marco Legal na Educação, completando um ano de estudo no mestrado e seis disciplinas cursadas, me colocando então no meio do caminho do meu estudo. A disciplina Marco Legal tem o objetivo de promover reflexões e investigações sobre as políticas educacionais para os países, regiões, como os marcos regulatórios da relação entre Estados e Sociedade. Analisando e situando os impactos das políticas educacionais sobre a educação, sobre a escola e sobre a formação e profissão docente.…

acadêmicos. Nesse sentido, os Fascículos 3 e 4 foram pensados como material de apoio ao longo do curso, na elaboração de seus trabalhos acadêmicos, sobretudo os que irão exigir a atividade de pesquisa, como o Seminário Temático a ser realizado em cada área temática, e não como material didático a ser estudado no início do curso. Estudar a Distância Uma Aventura Acadêmica 12 Você deve lembrar como no Fascículo 2, ao me referir à leitura, acenei com a existência de uma diversidade de…

Normal, por outro lado, a precariedade do ensino proposto na escola complementar. As escolas modelos acabavam por tornarem-se verdadeiras aberrações quando comparadas com as escolas do ensino público no geral. Elas eram absurdamente equipadas e difundiam uma imagem de inovação e de adoração ao republicanismo que destoavam e não carregavam os problemas que as outras instituições de ensino enfrentavam em suas realidades. 12 IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES -…

10 1,0 Informática 5 1,0 TO TAL DE QUESTÕES 40 questões PONTUAÇÃO MÁXIMA 40 pontos 5.1.1 A prova escrita objetiva de múltipla escolha, de caráter eliminatório e classif icatório, cons tará de 40 (quarenta) questões, com valores e pontuação total variando conforme tabelas para cada cargo previs tas no item 5.1. 5.1.2 Será considerado aprovado o candidato que obtiver, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) de aproveitamento dos pontos da prova objetiva de…

10 1,0 Informática 5 1,0 TO TAL DE QUESTÕES 40 questões PONTUAÇÃO MÁXIMA 40 pontos 5.1.1 A prova escrita objetiva de múltipla escolha, de caráter eliminatório e classif icatório, cons tará de 40 (quarenta) questões, com valores e pontuação total variando conforme tabelas para cada cargo previs tas no item 5.1. 5.1.2 Será considerado aprovado o candidato que obtiver, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) de aproveitamento dos pontos da prova objetiva de…

br/bdbcomp/servlet/ Trabalho?id=3073>. Acesso em: 03 de out. 2005. INDIANA STATE UNIVERSITY: Distance Learning. Contém a lista de cursos a distância oferecidos. Disponível em: <http://www.indstate.edu/distance/education.html>. Acesso em: 04 julho. 2009. LIMA, José Maximiano. Educação musical à distância através da flauta doce. In: ENCONTRO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO MUSICAL, 11, Anais.... Natal: ABEM, out. 2002. 1 CD-ROM. MORIN, A. Pesquisa-ação integral e…