Portfolio

Experiências vivenciadas no Estágio de regência em Biologia no 2º ano do Ensino Médio. Portfólio: 3. Sumário O estágio supervisionado e sua importância 05 A escola 12 A professora regente 16 O livro didático 17 Os alunos 20 O estágio 22 O primeiro dia de aula 27 Os dias seguintes do estágio 31 Passo –a –passo 36 Encontros semanais 51 Considerações finais 53 Agradecimentos 55 Referencias 58 4. Epígrafe É preciso que, pelo contrário, desde os começos do processo, vá ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e re-forma ao for-mar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. É neste sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro Paulo Freire 5. O Estágio Supervisionado e sua importância Estágio Supervisionado consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para uma elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador (GUERRA, 1995 ). Este “possibilita ao graduando desenvolver a postura de pesquisador, despertar a observação, ter uma boa reflexão crítica, facilidade de reorganizar as ações para poder reorientar a prática quando necessário (KENSKI, 1994:11 citado por LOMBARDI, 2005)”. Pag. 5 6. O estágio é o…

“Desde 1973, os programas oficiais de ensino de filosofia no secundário incluem o inconsciente na lista das noções e Freud na dos autores. A senhora utiliza isso como um argumento de fato para afirmar que, doravante, podemos considerar a psicanálise como parte da filosofia, e que isso e evidente.[...]” pág 201 “[...] Freud descartou efetivamente a dimensão filosófica, porque seu modelo era a ciência. Ele primeiro quis calcar a psicanálise nas ciências biológicas, e precisamente sobre…

págs. 1.Intrdução 1 1.1.objectivos 2 2.Diferenciação Celular 3 2.1. A Diferenciação Resulta de uma Série de Expressões Génicas Controladas 4 2.2.Activação e Inactivação de Genes 5 2.2.1.Níveis de Inactivação Génica 5 3.Processo de Condução de uma Célula desde o Estado Embrionário até a Especialização. 6 3.1.A Diferenciação Celular não se Restringe a Embriões e Continua no Organismo Adulto 7 4.A Reversibilidade do Processo de Diferenciação Celular. 8 5.Diferenciação Celular nos…

FDCI - FACULDADE DE DIREITO DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM CURSO DE DIREITO LEONARDO GUERRA NETTO METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – ESQUEMA, RESUMO, FICHAMENTO E RESENHA CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM 2014 LEONARDO GUERRA NETTO METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA – ESQUEMA, RESUMO, FICHAMENTO E RESENHA Trabalho bimestral apresentado ao curso de Direito da Faculdade de Direito de Cachoeiro de Itapemirim como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Metodologia…

aprendizagem. O docente em sua formação precisa de elementos que possibilitem reflexões a respeito das barreiras do livro didático, para adotar suas carências e auxiliar novas práticas pedagógicas. Diante disso, foi analisada a leguem dos textos, observado o que o aluno modificaria no livro didático e com qual frequência o aluno usa. Esta analise está diretamente direcionada a alunos da Escola Bento Américo no município de Belo Jardim Livro. Podem-se observar em relação ao conteúdo…

Reflexão sobre a importância de aulas práticas na disciplina de Ciências e Biologia. Resumo No ensino de Ciências e Biologia podemos observar que muitas aulas ainda são ministradas utilizando apenas o livro didático e o quadro, fazendo com que as aulas fiquem monótonas, cansativas e sem participação dos alunos tornando difícil o desenvolvimento do raciocínio e da fixação do conteúdo. As aulas práticas devem funcionar como um contraponto das aulas teóricas, pois a vivência de…

(de uma nova idéia) por meio de uma única dimensão - sem a epistemológica (gênese do conhecimento) e 2 gnosiológica (validade e limites do conhecimento), só pode garantir-se como ideologia (conhecimento que descreve a realidade, mas não a explica, que serve para justificar a realidade...) Portanto, permanece uma questão de teoria/teorias. Nesse caso, o conhecimento psíquico confunde-se (torna-se único) com a lei universal. “A natureza social das idéias manifesta-se com muito…

Brasileira Dados do Ingresso Curso: 49 - Engenharia de Controle e Automação Nível Graduação Reconhecido pela Portaria CEE/GP n° 224 de 05/06/2003 e renovado pela Portaria CEE/GP n° 559 de 21/12/2011 Forma de Ingresso Mês/Ano de Ingresso Vestibular COMVEST 03/2006 Notas do Vestibular (FASE: 1) Redação 5.00 Questões 6.42 Português 5.42 Biologia 4.83 Química 6.25 História 4.67 Física 7.50 Geografia 3.83 Matemática 5.25 Inglês 5.83 Notas do Vestibular (FASE: 2)…

APRESENTAÇÃO A formação de um cidadão crítico exige sua inserção numa sociedade em que o conhecimento científico e tecnológico é cada vez mais valorizado. Neste contexto, o papel das Ciências Naturais é o de colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como indivíduo participativo e parte integrante do Universo. Os conceitos e procedimentos desta área contribuem para a ampliação das explicações sobre os fenômenos da natureza, para o entendimento e o…

Brasil. "Ele foi um pensador complexo e tocou em muitos pontos nevrálgicos da pedagogia contemporânea", diz Teresa Rego, professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Ela ressalta, como exemplo, os pontos de contato entre os estudos de Vygotsky sobre a linguagem escrita e o trabalho da argentina Emilia Ferreiro, a mais influente dos educadores vivos. A parte mais conhecida da extensa obra produzida por Vygotsky em seu curto tempo de vida converge para o tema da…