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1. Estágio II UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB CAMPUS II – ALAGOINHAS COMPONENTE CURRICULAR: ESTÁGIO SUPERVISIONADO II DOCENTE: CLAÚDIA REGINA T. DE SOUZA DISCENTE: CRISTIANE SILVA NASCIMENTO
2. Por Cristiane Silva Nascimento Experiências vivenciadas no Estágio de regência em Biologia no 2º ano do Ensino Médio. Portfólio:
3. Sumário O estágio supervisionado e sua importância 05 A escola12 A professora regente 16 O livro didático 17 Os alunos 20 O estágio 22 O primeiro dia de aula 27 Os dias seguintes do estágio 31 Passo –a –passo 36 Encontros semanais 51 Considerações finais 53 Agradecimentos 55 Referencias 58
4. Epígrafe É preciso que, pelo contrário, desde os começos do processo, vá ficando cada vez mais claro que, embora diferentes entre si, quem forma se forma e re-formaao for-mar e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. É neste sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá forma, estilo ou alma a um corpo indeciso e acomodado. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro PauloFreire
5. O Estágio Supervisionado e sua importância Estágio Supervisionado consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para uma elaboração conjunta do programa de trabalho na formação do educador (GUERRA, 1995 ). Este “possibilita ao graduando desenvolver a postura de pesquisador, despertar a observação, ter uma boa reflexão crítica, facilidade de reorganizar asações para poder reorientar a prática quando necessário (KENSKI, 1994:11 citado por LOMBARDI, 2005)”. Pag. 5
6. O estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia-a-dia” (PIMENTA E LIMA, 2004 apud SOUZA. J. C. A; BONELA, L. A; ). De acordo com a Lei deDiretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/96) o estágio de Licenciatura, é necessário à formação profissional a fim de adequar essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Pag. 6
7. Para Francisco e Pereira, (2004) o estágio surge como um processo fundamental na formação do aluno estagiário, pois é a forma de fazer a transição de aluno para professor“aluno de tantos anos descobre-se no lugar de professor”. Este é um momento da formação em que o graduando pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação É necessário que o estagiário aprenda a observar e identificar os problemas, estar sempre aprendendo e buscando informações, questionar o que encontrou além de buscar trocar informações com professores mais experientes (OLIVEIRAs.d). Pag. 7
8. A realização do estágio permite, em certo sentido, preparo para a formação e exercício da profissão. Vem contribuir para o aprofundamento e prática didática, proporcionando expectativas diante da profissão, bem como, uma concepção de ensino das ciências firmada na descoberta, na relação com a sociedade e uma abertura à investigação e à reflexão. O estágio constitui-se em importanteinstrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social, econômica e do trabalho em sua área profissional. Pag. 8
9. É no estágio supervisionado que podemos botar em prática tudo aquilo que aprendemos durante os anos de faculdade, principalmente nas nas práticas pedagógicas. È um período no qual podemos observar, nos entrosar e trocar informações, com outros professoresexperientes que já ensinam a muitos anos em determinado colégio. É importante salientar que, é principalmente na hora do intervalo na sala dos professores que ficamos sabendo do que acontece no colégio, dos problemas da escola, dos alunos, de alguns professores e dos prazeres e desprazeres que eles tem na profissão, em ensinar... Pag. 9
10. Desde que fiz o vestibular para biologia eu já sabia qual...
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