Tipologia Da Pratica Sobre Cultura Africana

UNIRIO CENTRO DE LETRAS E ARTES ESCOLA DE TEATRO CURSO DE GRADUAÇÃO EM TEATRO MODALIDADE: LICENCIATURA BRINCANDO DE QUÊ? REFLEXÕES SOBRE TEATRO E INFÂNCIA POR BÁRBARA DEL-PENHO SINEDINO PINHEIRO RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar como o brincar, a infância e o teatro se articulam e tem produzido um determinado tipo de educação e cultura. Para tanto o estudo particulariza uma analise inicial acerca da historicidade da infância, como categoria de análise e…

escola, em sintonia com a família e com a comunidade escolar. A escola busca oferecer um ensino de qualidade, tendo em sua proposta uma educação que visa à autonomia da criança, a cidadania, a construção coletiva, a disseminação e a manutenção da cultura, bem como a sua qualificação para participar futuramente do mundo do trabalho. A escola conta com alunos participativos, assíduos e cumpridores de suas obrigações escolares. São poucos os que apresentam problemas de relacionamento e…

1. TEMA E PROBLEMA Neste trabalho falaremos sobre um ramo de atividade que vem crescendo muito nos últimos anos na região sul, principalmente no município de Içara: A apicultura. Entende-se por apicultura o estudo das abelhas e as técnicas para explorá-las em benefício do homem, para extração e comercialização de mel. Refletiremos sobre a importância deste setor no sul de Santa Catarina expondo a empresa Minamel, de Içara, conhecida como “A maior exportadora de mel do Brasil”. O objetivo

........................................................................................... 15 Kabengele Munanga A Desconstrução da Discriminação no Livro Didático................................ 21 Ana Célia da Silva História e Conceitos Básicos sobre o Racismo e seus Derivados................ 39 Antônio Olímpio de SantÊAna O Direito à Diferença.......................................................................................... 69 Glória Moura Buscando Caminhos nas Tradições..............

justificadas, principalmente se considerarmos que os discursos sobre a EAPDS têm sido inadequados, ou quando muito, inconsistentes. O propósito desse artigo é alcançar uma reflexão crítica entre a EA e o DS. Nós podemos observar de que a noção da EAPDS esconde diferentes concepções: 1) do ambiente; 2) da educação; e 3) do DS. Nós também podemos observar que todas essas concepções determinam os diferentes discursos e práticas da EAPDS. Isso parece ser muito óbvio. Todavia,…

Soto Cardim Santos³ Maria Cristine Rocha Costa 4 RESUMO O presente artigo pretende identificar a importância da Literatura na Educação Infantil junto a inserção da lei 10.639/08, que estabele a inclusão e obrigatoriedade da “História e Cultura Afro-Brasileira”, nas escolas de todo o país. Para fundamentar o trabalho, utilizamos como base teórica, autores como: Regina Zibeman (2003), Maria Antonieta Cunha (1999), Carmen Craidy e Gládis Kaercher (2001), Fanny Abramovich…

justificadas, principalmente se considerarmos que os discursos sobre a EAPDS têm sido inadequados, ou quando muito, inconsistentes. O propósito desse artigo é alcançar uma reflexão crítica entre a EA e o DS. Nós podemos observar de que a noção da EAPDS esconde diferentes concepções: 1) do ambiente; 2) da educação; e 3) do DS. Nós também podemos observar que todas essas concepções determinam os diferentes discursos e práticas da EAPDS. Isso parece ser muito óbvio. Todavia, quando…

Com o seu conceito de unidade na diversidade, a Frelimo transforma-se num partido de etnias e regiões. Antigo partido único, a Frelimo tem ligações com todos os sectores da vida social do país e muitos dos sectores sociais, como mulher, juventude, cultura, entre outros, serviram de sua base de sustentação e legitimação durante e no período pós-guerra de libertação. As origens da Renamo, conhecida inicialmente pela sigla MNR1 remontam ao período imediatamente posterior à independência…

EQUIVALÊNCIA: CS013- ANTROPOLOGIA EMENTA: TIPO OBRIG CH TEÓRICA CH PRÁTICA 60 0 CH TOTAL 60 CRÉDITOS 4.0 Não há Pré-Requisito para esse Componente Curricular. Não há Co-Requisito para esse Componente Curricular. Não há Requisito de Carga Horária para esse Componente Curricular. Fórmula: CS013 CAMPOS DA ANTROPOLOGIA. PROBLEMAS E CONCEITOS BÁSICOS: CULTURA, ETNOCENTRISMO, ALTERIDADE E RELATIVISMO. NOÇÕES DE MÉTODOS/PRÁTICAS DE PESQUISA. ANTROPOLOGIA NO BRASIL.…

.............. 6.12 Faturamento Mensal com Artesanato....................................................................... 6.13 Tempo Dedicado ao Artesanato................................................................................. 6.14 Tipologia dos Produtos Artesanais........................................................................... 6.15 Exposição de Produtos em Feiras e Eventos........................................................... 6.16 Dificuldades Apontadas…