Tics No Processo Ensino Aprendizagem

de Projetos Em consonância com as políticas do Ministério da Educação de inovação tecnológica nos processos de ensino e aprendizagem, a Secretaria de Educação a Distância, no âmbito do programa de formação ProInfo Integrado, voltado ao uso didático-pedagógico das tecnologias da informação e comunicação (TIC), criou o curso Elaboração de Projetos. Objetivos: - Identificar as contribuições das TIC ao desenvolvimento de projetos na sala de aula; - Abordar o conceito de projetos a partir…

A História da Física contada em vídeos de curta duração: TIC como organizador prévio no Ensino de Física na Amazônia ANA PAULA SÁ MENEZES JOSEFINA BARRERA KALHIL AUGUSTO FACHIN TERAN Universidade do Estado do Amazonas FRANCISCO FERREIRA MENEZES Colégio Militar de Manaus, Seção de Ensino a Distância 1. Introdução A dificuldade em construir o conhecimento de forma prazerosa aliada ao fato da disciplina de Física já ser estigmatizada levam a um índice de reprovação e evasão escolar muito

AS TICs E A APRENDIZAGEM COLABORATIVA Vasconcelos1, Maria Auxiliadora Marques Alonso2, Kátia Morosov Introdução A implementação das Tecnologias da Informação e Comunicação com ênfase na aprendizagem permite interação e convivências. Nesta perspectiva, podemos dizer que estão dadas as condições para a realização da aprendizagem possibilitada pelas tecnologias da informação e comunicação. Neste caso, a questão determinante não é a tecnologia em si mesmo, mas a possibilidade da relação das TICs no

com financiamento Resumo O presente artigo relata sucintamente o estudo, objeto da dissertação de Mestrado da autora, que mapeou dados com informações e exemplos de práticas sobre a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) nas situações de ensino de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) nas escolas do Paraná. O objetivo do estudo foi desenvolver um banco de dados - NEETIC, que subsidiasse a prática pedagógica dos professores que atuam com esses alunos.…

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTATÍSTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Cristiana Santos Muniz Secretaria Municipal de Educação /Centro Digital Cidadania/Jaguarari - Bahia crysmuniz@hotmail.com Deilson dos Santos Escola Municipal João Ferreira Matos/Jaguarari - Bahia devic21@hotmail.com Renaldo Ferreira da Silva Escola Municipal José Antônio dos Santos/Jaguarari – Bahia renaldosilva@bol.com.br RESUMO Este Projeto de Pesquisa, em caráter…

LIED - PARTINDO DO LÚDICO PARA A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Orientador: Departamento: As tecnologias tem um grande potencial inovador e, porque não dizer, transformador da atuação pedagógica, e se, num determinado momento, cabia à escola apenas promover a inclusão digital de professores e alunos, hoje também cabe a ela incorporar esses espaços e tempos virtuais às suas rotinas. Hoje há inúmeros softwares, jogos, sites com atividades educativas que corroboram para que o lúdico…

Informação e Comunicação (TIC) no contexto escolar, nomeadamente quanto ao seu impacto na reorganização curricular atualmente proposta, considerando que a escola ainda não conseguiu efetivar a mudança para uma maior abertura à Sociedade da Informação, reflete-se na importância das TIC, na nova reorganização curricular, assim como no papel do professor deste novo paradigma que é a Tecnologia Educativa. Ao falarmos das TIC em contexto escolar é fundamental o papel que a aprendizagem e as…

ENSINO E APRENDIZAGEM COM TIC NA EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Centro de Formação de Associação das Escolas de Matosinho Agrupamento Vertical de Escolas de Leça da Palmeira/ Santa Cruz do Bispo TRABALHO FINAL ENSINO E APRENDIZAGEM COM TIC NA EDUCAÇÃO PRÉESCOLAR E NO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICO Formadores: Carlos Moedas Eunice Macedo Formanda: Professora Rosa Maria Nunes dos Santos - Turma D Formação realizada de 12 e 16 de Julho de 2010 na EB23 de

Papel que as TIC podem ter nas aprendizagens As competências em Tecnologias de Informação e Comunicação, vulgarmente designadas como TIC, são caracterizadas como competências chave para a Sociedade da Informação ou do Conhecimento. Assumindo que a escola é um núcleo de conhecimento, não pode ficar à margem desta nova forma de vida social e deve cumprir o seu papel, o de ensinar os jovens a enfrentar esta nova realidade. É importante criar seres humanos conscientes e adaptados à sociedade. Se até

I N V E S T I G A Ç Ã O As TIC na educação: a oportunidade para escolas democráticas? Helen Drenoyianni Professora de TIC na Educação, Escola da Educação, Universidade Aristóteles de Salónica RESUMO Qual é o futuro das escolas e qual é o papel das TIC nesse futuro? Para alguns de nós, as TIC são emblemáticas do debate contemporâneo sobre a reforma educativa: a sua incorporação na educação proporciona uma significativa melhoria na qualidade geral da educação que os nossos…