AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM NA EJA

requisito parcial para conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu - Educação de Jovens e Adultos Especialização. CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ 2014 ______ Formação acadêmica em Letras: Português e Inglês, atuação profissional na escola do Estado do Rio de Janeiro e no município de Campos dos Goytacazes. 2 RESUMO Atualmente a sociedade vive em constantes avanços científicos e tecnológicos o que influência o cenário escolar. Em vista disto, este trabalho visa uma breve revisão bibliográfica de publicações abordando a temática do uso das TICs no ensino-aprendizagem na EJA. Deste modo, possui como objetivo além de revisar a literatura, descrever as possibilidades de práticas e as dificuldades encontradas pelo professor para tal uso. Embora tenha se encontrado pouco referencial, o tema foi explorado de maneira satisfatória para um aporte teórico. Importante destacar que para o seu uso na sala de aula o professor precisa estar capacitado e ter uma formação qualificada para o desenvolvimento das atividades, despertando a motivação dos alunos na busca de novos conhecimentos. Palavras-chaves:Uso das TICs na EJA. TICs como estratégia de ensino. Ensinoaprendizagem na EJA. 3 1- INTRODUÇÃO A sociedade está se transformando a cada momento com as inovações tecnológicas, o que influencia marcadamente as práticas educativas e principalmente a Educação de Jovens e Adultos. Sendo assim, torna-se mister realizar pesquisas que agreguem as práticas…

Exercício 01 1. Digite o texto que se segue: Metas e Medidas Novas Oportunidades – Adultos Reforça a oferta de cursos profissionalizantes para adultos – ao nível do 9° e 12° ano- Abrangendo nestes percursos cerca de 350.00 adultos ao longo do período de vigência da iniciativa. Esta meta implicará o alargamento da oferta de cursos EFA às escolas secundárias e sedes de agrupamento, com forte incidência para a oferta de cursos em regime pós-laboral, e tem subjacente a captação para…

A Influência das TIC na Aprendizagem em Idade Pré-Escolar – O Papel do Educador MARLENE DE OLIVEIRA PERES SOB A ORIENTAÇÃO DE: ANTÓNIO MOREIRA & GABRIELA PORTUGAL Universidade de Aveiro marlene.peres@gmail.com moreira@ua.pt gabriela.portugal@ua.pt RESUMO: Integrado no Programa Doutoral em Multimédia em Educação da Universidade de Aveiro, este projecto de investigação visa analisar o impacto da introdução precoce das TIC junto de crianças entre os três e seis anos de idade e evidenciar o…

QUE POSSIBILIDADES AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICS) PODEM OFERECER ÀS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS? No contexto de um mundo globalizado onde as novas tecnologias, neoliberalismo e tantas outras alterações desestabilizam nossa sociedade, fazem-se necessário que se repense as práticas educacionais incluindo a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICS) no ambiente escolar é uma realidade…

UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA A EDUCAÇÃO BÁSICA, NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (PROEJA) JANE LANZARIN TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA INSERÇÃO DE ALUNOS DO PROEJA NO MERCADO DE TRABALHO MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO CURITBA 2012 JANE LANZARIN TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA INSERÇÃO DE ALUNOS DO PROEJA NO MERCADO DE TRABALHO Monografia apresentada…

................ 23 Capítulo III: O lúdico no processo Ensino/Aprendizagem 3- A importância da utilização do lúdico no processo de aprendizagem… 26 3.1- O que é uma actividade lúdica?.......................................................... 27 3.2- Vantagens …………………………………………………………...….… 28 3.3- Desvantagens …………………………………………………………….. 30 Capítulo IV: As TIC na escola 4- A influência das TIC na escola ……………………………. …………..… 32 4.1- O que atrai na Informática uma criança…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA/UAB V FACULDADE DE EDUCAÇÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Professora: Alessandra Menezes dos Santos Serafini Professor(a) Tutor(a) a distância: Álvaro Dyogo Pereira Aluno (a): Simone Aparecida Bonfim Tarefa 01: Texto - As TIC: mídia visual e escola Tarefa 01: Texto - As TIC: mídia visual e escola 1. O texto apresenta uma discussão mais geral sobre “as formas mediatizadas de comunicação em nossas…

informação e comunicação……………………………………...4 O uso das TIC na administração pública local…………………………………..4 O uso das TIC na educação……………………………………………………...4 O uso das TIC pelas empresas…………………………………………………...5 O uso das TIC nos meios de transporte………………………………………….5 O uso das TIC no dia-a-dia………………………………………………………5 O uso das TIC no trabalho……………………………………………………….5 O uso das TIC na informação……………………………………………………6 Conclusão……………………………………………………….………………8 A adolescência é uma…

Fatores a considerar para uma efetiva integração das TICNão basta integrar as novas tecnologias nos contextos de aprendizagem, para garantirmos a melhoria da sua qualidade. Há que pensar em várias formas, para a utilização das TIC , pois importa considerar um conjunto de fatores que podem contribuir para uma adequada integração da tecnologia , se queremos, efetivamente, criar ambientes educativos mais ricos que promovem uma aprendizagem consciente. Assim segundo alguns dos vários…

AS TIC NO CURRÍCULO ESCOLAR: A CONTRAPARTIDA ESCOLAR Resumo Este estudo tem como principal objetivo evidenciar a necessidade de que novas práticas didático-metodológicas com o uso das mídias e tecnologias nos espaços de aprendizagem favoreçam a ação dos alunos, tendo em vista, a construção do conhecimento. Baseia-se na reflexão acerca do cenário atual, da inserção das TIC e integração das mídias ao currículo escolar, o papel do professor e do aluno diante deste cenário e das relações…