Tics na escola

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTATÍSTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

Cristiana Santos Muniz
Secretaria Municipal de Educação /Centro Digital Cidadania/Jaguarari - Bahia [e-mail] Deilson dos Santos
Escola Municipal João Ferreira Matos/Jaguarari - Bahia [e-mail] Renaldo Ferreira da Silva
Escola Municipal José Antônio dos Santos/Jaguarari – Bahia [e-mail] RESUMO

Este Projeto de Pesquisa, em caráter filosófico, argumentativo e bibliográfico, intenta problematizar a conjuntura formativa das Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC no processo de ensino-aprendizagem das escolas públicas do município de Jaguarari, bem como apontar novas tendências e exigências à prática docente na era da informação. Gestado na discussão acadêmica, propõe-se analisar e refletir sobre os benefícios, as mudanças e os conhecimentos indispensáveis à adequada aplicação dessas tecnologias no Ensino Fundamental. Para tanto, partindo do conhecimento das teorias modernas e da Inclusão Digital na estrutura educativa, constata-se a necessidade de redefinir os espaços educativos.

PALAVRAS-CHAVE: Educação Básica; TIC; Inclusão Digital.

APRESENTAÇÃO O desenvolvimento sem precedentes das Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC vem revolucionando a vida do homem. Está gerando uma sociedade mais instruída, com novas maneiras de pensar e de conviver.

As tecnologias se constituem em novos recursos didáticos mais atrativos e dinâmicos proporcionando melhores condições de aprendizagem. Segundo Mosetto, novas tecnologias são aquelas que estão vinculadas ao uso do computador, à informática, à telemática e à educação a distância (2000, p.146), ou seja, a Internet, os computadores, equipamentos como data show, TV e DVD, vídeos, animações, câmeras, celulares entre outros. Isso nos leva a refletir sobre o papel da escola.

Hoje, a interação com o saber e com as informações acontece de