Uso das tic na escola: entre limites e possibilidades na gestão escolar

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  • Publicado : 20 de setembro de 2012
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USO DAS TIC NA ESCOLA: ENTRE LIMITES E POSSIBILIDADES NA GESTÃO ESCOLAR


Autora:
Leide Ester Fernandes Schneider


A) Apresentação:

A partir do Curso Uso das TIC na escola: entre limites e possibilidades na Gestão Escolar, ofertado pela SEED/SUED/DITEC PR, com carga horária de 60h, na modalidade semi-presencial, foi elaborado este documento que apresenta ações e/ou metas dos(as)Gestores(as) desenvolvidas, em desenvolvimento, ou a serem consolidadas no âmbito de gerenciamento das TIC no espaço escolar.


B) Justificativa/contextualização:
O Colégio Presidente Roosevelt, lócus deste plano, possui infraestrutura de vinte e duas salas de aulas, sala de direção, secretaria, laboratório de ciências biológicas, laboratórios de informática, biblioteca, sala de apoio, sala derecursos multifuncional, sala de educação física e artes, sala de multiuso, sala da equipe pedagógica, sala do coordenação do curso normal, sala de professores, quadra poliesportiva coberta e aberta, campo de futebol suíço, salas ecológicas, cozinha, casa do permissionário e pátio com paver.
O quadro de funcionários possui 20 (vinte funcionários) e 70 (setenta) professores. Portanto, estedocumento subsidia esses sujeitos com as normas de uso das TIC a partir de uma perspectiva de gestão escolar democrática como movimento permanente e de processos coletivos de tomada de decisão, de participação, procurando consolidar a democratização da gestão escolar e fortalecimento da autonomia da escola. Tem como objetivo a cultura da participação escolar que garante o compartilhamento das decisões.C) Desenvolvimento:
Concepção de Homem
O homem, sujeito de sua própria educação, é um ser que possui raízes espaço-temporais, um ser histórico, aliado a tradições e mudanças, continuidade e ruptura, capaz de compreender o passado e projetar o futuro, num desafio constante para a construção de uma sociedade mais humana e sadia. Inserida num contextosócio-econômico-político, homem concreto que reflete sobre a realidade e sobre sua própria situação que o torna mais consciente, comprometido a intervir na realidade como instrumento de sua transformação.
O homem é um ser natural e social, ele age na natureza transformando a segundo suas necessidades e para além delas. Nesse processo de transformação, ele envolve múltiplas relações em determinado momento histórico,assim, acumula experiências e em decorrência destas, ele produz conhecimentos. Sua ação é intencional e planejada, mediada pelo trabalho, produzindo bens materiais e não-materiais que são apropriados de diferentes formas pelo homem;

O homem necessita produzir continuamente sua própria existência. Para tanto, em lugar de se adaptar a natureza, ele tem que adaptar a natureza a si, isto é,transformá-la pelo trabalho. (SAVIANI, 1992).

Considerando o homem em ser social, ele atua e interfere na sociedade, se encontra com o outro nas relações familiares, comunitárias, produtivas e também na organização política, garantindo assim sua participação ativa e criativa nas diversas esferas da sociedade. O homem, como sujeito de sua história, segundo Santoro:

... é aquele quena sua convivência coletiva compreende Colégio Estadual Presidente Roosevelt – Ensino Fundamental, Médio e Normal, suas condições existenciais transcende-as, e reorganiza-as, superando a condição de objeto, caminhando na direção de sua emancipação participante da história coletiva.

Partindo do pressuposto que o homem constitui-se um ser histórico, faz-se necessário compreendê-lo emsuas relações inerentes a natureza humana. O homem é, antes de tudo, um ser de vontade, um ser que se pronuncia sobre a realidade.

Concepção de Sociedade
A sociedade sendo um agrupamento de indivíduos estabelece entre si relações culturais, políticas e econômicas seguindo determinada linguagem, cultura, tradições, costumes e expressões religiosas, visando o bem estar de seus...
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