S tics na escola: as possibilidades das tics no ensino e aprendizagem

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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY

CURSO: LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICA













José Eriberto Severiano



AS TICs NA ESCOLA:
AS POSSIBILIDADES DAS TICs NO ENSINO E APRENDIZAGEM


NATAL - RN
2011






INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY

CURSO: LICENCIATURA PLENA EM CIÊNCIAS HABILITAÇÃO EM MATEMÁTICAARTIGO, TRABALHO FINAL DA DISCIPLINA TICs







José Eriberto Severiano



AS TICs NA ESCOLA:
AS POSSIBILIDADES DAS TICs NO ENSINO E APRENDIZAGEM


NATAL - RN
2011

SUMARIO
|1. INTRODUÇÃO.................................................................................................... |05 |
|2. DESAFIOS SOCIAIS EPEDAGÓGICOS.......................................................... |07 |
|3. O PAPEL DO PROFESSOR................................................................................ |09 |
|4. O PAPEL DAS TICS NO CURRÍCULO DE ENSINO...................................... |10 |
|5. RESULTADOS EDISCUSSÕES........................................................................ |11 |
|6. CONSCISDERAÇÕES FINAIS......................................................................... |14 |
|7. |15 ||REFERENCIAS............................................................................................................| |
| | |










RESUMO
Estudos foram desenvolvidos para identificar a importância das tecnologias da informação e comunicação na sala de aula no contexto de ensino aprendizagem na sociedade nosdesafios sociais pedagógicos e o papel do professor de matemática em nas áreas do conhecimento e organização curricular proposta das TIC No Processo De ensino aprendizagem nos desafios sócios pedagógicos, acesso ao conhecimento que poderão vivenciar em novas formas de aprendizagem.

Palavras chaves: TICs. Ensino. Aprendizagem. Curricular




















1.INTRODUÇÃO
O presente trabalho pretende enquadrar a importância das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no contexto do processo de ensino aprendizagem escolar, na sociedade e informação, desafios sociais pedagógicos, o papel do professor quanto ao seu impacto na reorganização curricular proposta.
Considerando que a escola ainda não conseguiu adequar-se as mudança para lhe dar com aSociedade da Informação, reflete-se na importância das TIC no de ensino e aprendizagem, assim como no papel do professor deste paradigma Tecnologia Educativa.
Ao falarmos das TIC, é fundamental que a aprendizagem e as novas tecnologias desempenhem neste paradigma um papel emergente na Sociedade da Informação e do Conhecimento. É conveniente dizer que, na sociedade atual, conceitos comoaprendizagem, informação e conhecimento tornam-se indispensáveis na formação do professor que tem um papel decisivo na formação dos alunos. Partindo desse principio “o professor que não leva a sério sua formação, que não estude que não se esforce para estar à altura de sua tarefa não tem força moral para coordenar as tarefas de sua classe” (FREIRE, 2000, p 103).
É um fato de que as novastecnologias assumem hoje em dia uma dimensão inegável na sociedade, por isso, importa refletir sobre o lugar que elas ocupam e as novas funções que elas podem desempenhar. Ensinar com as TIC pressupõe uma prática planejada e na qual os alunos têm novas formas de acesso ao conhecimento que poderão vivenciar em novas formas de aprendizagem.
A partir das últimas décadas o desenvolvimento das...
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