Textos Jornalistico Sobre Estética

Códigos de classe - Códigos empresariais 4. REGULAÇÃO - Órgãos reguladores - Para-regulamentação 5. PANORAMA NACIONAL E TEMAS EMERGENTES - Desafios e perspectivas éticas no contexto das TICs 7. METODOLOGIA DE ENSINO: Leitura e discussão de textos teóricos, bem como dos marcos legais e deontológicos da área de comunicação; Aulas expositivas com participação ativa dos estudantes; Estudos de caso coletivos baseados em casos reais contemporâneos e marcantes no âmbito da…

os autores escrevem sobre as diferentes regiões, os centros urbanos, os funcionários públicos, os sertanejos, os caboclos e os imigrantes. Tudo era interesse para escritores como Euclides da Cunha, Monteiro Lobato, Lima Barreto, Graça Aranha e Augusto dos Anjos Essa multiplicidade de focos e interesses torna impossível tratar o PréModernismo como uma escola literária. O Pré-Modernismo e considerado um período de transição: conserva algumas tendências das estéticas da segunda metade do

1, Número 3, junho/ 2010 Universidade Federal de Goiás ISSN: 2175-5892 História e Literatura: Algumas Considerações Dr. Valdeci Rezende Borges Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão E-mail: valdeciborges@terra.combr RESUMO Busca-se, neste texto, tecer algumas reflexões acerca da relação entre a história, como processo social e como disciplina, e a literatura, como uma forma de expressão artística da sociedade possuidora de historicidade e como fonte documental para a produção do…

Professor do Curso Comunicação Social, email: tomze@oi.com.br. 1 Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XIX Prêmio Expocom 2012 – Exposição da Pesquisa Experimental em Comunicação A proposta de escrever sobre a segregação dos portadores da hanseníase no Amazonas ocorreu há cinco anos, em 2006, quando deparei-me com as condições atuais dos doentes que foram isolados compulsoriamente do convívio social a décadas atrás. O primeiro contato com…

no contexto social e político do nosso país. A história da Literatura Infantil brasileira pré-Lobato é curta e pobre. Durante praticamente três séculos, nada havia de nacional. Desde os tempos do ginásio Lobato publicava desenhos, caricaturas e textos em jornais. Deixou muitos críticos e jornalistas espantados com o que escrevia. O livro Urupês, que é o maior êxito de Monteiro Lobato em toda a sua vida, e um dos principais feitos editoriais da história livreira do Brasil. Não é

passo uma de suas aulas? 6- O que determinou suas escolhas gramaticais? 7- Você poderia sugerir uma gramática para ser usada em uma aula de Português?Qual? 8- De que forma o texto do livro didático é usado em suas aulas? E quais atividades você desenvolve com base no texto? 9-Você poderia dar um parecer sobre o livro didático que você utiliza? Pontos positivos, estratégias de ensino, abordagem prática, enfim. TERMOS-CHAVE PROFESSORES 1- 1 - Ivone Viana

..................................................................................... 18 1.3 Abordagem bakhtiniana dos gêneros .......................................................................................... 20 2 LEITURA E ANÁLISE DE TEXTO .................................................................................................................... 27 2.1 Análise da crônica A realidade brasileira, de João Ubaldo Ribeiro................................... 53 3 GÊNEROS…

contemporâneo sua importância como formador de leitores aumentou exponencialmente e sua qualidade enquanto cultura fica caracterizada. Possuindo caráter multidisciplinar e capacidade de ser trabalhado em qualquer período escolar. Além disso, este texto visa ressaltar os possíveis benefícios da inserção deste recurso em sala de aula, como maior interesse pela leitura, desenvolvimento da habilidade interpretativa, analítica e comparativa, transpondo as linguagens verbal (palavras) e…

DIREITOS DE APRENDIZAGEM - LEITURA 1- Ler textos não-verbais, em diferentes suportes Para se comunicar, o ser humano utiliza a palavra (oral ou escrita), mas também outros signos que servem ao propósito de produzir textos e disseminar ideias. Assim, o texto não-verbal é todo aquele que utiliza outros códigos que não sejam a palavra na emissão de mensagens, cabendo ao leitor a produção de sentido para imagens, sons, cheiros, gestos, expressões faciais, símbolos, sinais de…

IMPORTÂNCIA DA EDUCOMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA CRITICIDADE Renan Paulo Bini1, Letícia Afonso Rosa Garcia2 RESUMO: Entendendo a necessidade de formar indivíduos com criticidade sobre as mídias, este artigo visa demonstrar qual é a importância da Educomunicação em alunos com idade escolar, o estudo é respaldado através da análise de autores sobre o tema e dos resultados obtidos no desenvolvimento de oficinas de Educomunicação realizadas pela Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de…