Textos Injuntivos Prontos

em estudos sobre gêneros textuais. Optou-se por elaborar uma seqüência didática a partir do estudo do gênero textual artigo jornalístico, de veiculação on-line e na forma impressa e a temática cidadania. Tal experiência desenvolveu-se através de textos em língua inglesa e em língua portuguesa em uma turma do ensino médio de uma escola pública da cidade de Cascavel. FERREIRA. Aparecida de Jesus (Org). Formação de professores de línguas: gêneros textuais em práticas sociais.…

sujeitos do processo educativo: professores, funcionários, pais, alunos e outros, para constituir-se uma visão global da realidade e dos compromissos coletivos; alicerça o trabalho pedagógico escolar enquanto processo de construção contínua: nunca é pronto e acabado, fundamenta as transformações internas da organização escolar e explicita suas relações com as transformações mais amplas (econômica, social, política, educacional e cultural). Entende-se também que a escola tem por…

produtores de textos, e o desafio de educadores responsáveis pelos processos de ensino-aprendizagem proporcionar a apropriação do gênero trabalhado, sem perder de vista seus usos e suas funções sociais. Os resultados demonstraram que a instituição de ensino envolvida na investigação, contempla o trabalho com os gêneros textuais, desde o primeiro período, porém recebe os alunos do ensino médio com pouca informação sobre o assunto, dificultando a leitura e produção proficiente de textos…

contextos, inclusive, quanto aos meios de comunicação. II. A divergência apontada acima está mais relacionada ao radicalismo dos otimistas e dos pessimistas que às novas tecnologias. III. Ao longo do tempo, as tecnologias se sucedem, mas infere-se do texto que permanece o conflito, quanto ao uso delas, entre o bem e o mal. IV. O desenrolar da espiral tecnológica é que tem agravado o conflito entre os “apocalípticos” e os “integrados”. Estão certos apenas os itens A. I e II. B. I e III.…

Roberto Costa Sonia Maria Troitiño Rodriguez Ficha técnica Coordenação editorial Instituto Fernando Henrique Cardoso Grifo Projetos Históricos e Editoriais Degravação dos debates Morgane Salamin Danielle Ardaillon Tradução do texto de Bruno Delmas Morgane Salamin Revisão do texto de Bruno Delmas Heloísa Liberalli Bellotto Edição dos debates Ricardo Prado Revisão EKD Comunicação e Cultura Projeto gráfico e diagramação Lisia Lemes / Lilemes Comunicação Este livro pode ser reproduzido…

........................................ 1.3.2 QUESTÕES ÉTICAS NA ESCRITA E PLÁGIO .................................................... 13 17 2 TRABALHOS ACADÊMICOS ................................................. 19 2.1 LEITURA DE TEXTOS ACADÊMICOS .............................................. 20 21 24 24 24 27 30 30 32 32 33 34 35 2.1.1 FASES DA LEITURA ..............................................................................................…

....................................................................................... 49 Ernani Terra e José de Nicola Neto ............................................................................................................. 57 Textos: leituras e escritas – Volume único . . Português de olho no mundo do trabalho – Volume único Ulisses Infante ...........................................................................................................................

SUGESTÕES PARA INTERDISCIPLINARIDADE • Língua Portuguesa Estudo da língua, em especial a formação de palavras, como por exemplo, radicais gregos e latinos, relacionados aos conteúdos do eixo temático. • Língua Estrangeira Moderna Leitura de textos que retratem os conteúdos abordados, utilizando publicações científicas ou de divulgação científica. • Química Estudo das implicações do uso de medicamentos na sexualidade. Abordagem dos conceitos de radioatividade: partículas alfa,…

INTEPRETAÇÃO DE TEXTOS Saber ler e saber interpretar um texto adequadamente são condição essencial para qualquer pessoa obter sucesso na vida pessoal e profissional. Nos exames oficiais como o ENEM e os concursos, a interpretação de textos vem ocupando boa parte da prova e cumprindo, por isso, um papel decisivo no ingresso à universidade ou ao emprego público. Segundo Lino

que envolvem a questão, os saberes específicos sobre a aprendizagem da leitura e da escrita constituem instrumentos fundamentais para a atuação dos docentes envolvidos no processo de ensino, na perspectiva de alfabetizar letrando. A coletânea de textos ora publicada em livro trouxe à discussão temas emergentes, relevantes e fundamentais para a formação contínua do(a) professor(a) alfabetizador(a). No primeiro capítulo, Andréa Galvão e Telma Ferraz Leal, sem a pretensão de oferecer…