TDAH

TDAH Buzina de carro, latido de cachorro, choro de bebê, "Que horas são?", "Rola algo no Facebook?", "Que programa de TV é esse?", "O que tem para comer?", "Por que alguém vai ler esta matéria mesmo?". Apenas 5 minutos sentado em frente ao computador e tudo isso já passou pela minha cabeça. Tudo ao meu redor fala mais alto do que escrever este texto. Fecho a janela, checo o relógio, surfo na net, desligo a tv, como chocolate. Só então consigo voltar para explicar o que você ganha ao continuar lendo esta matéria: uma visão sobre como funciona uma mente inquieta. Nas próximas páginas, você vai enxergar o mundo pelos meus olhos. Bem-vindo ao cérebro TDAH.A redação da SUPER não é exatamente o lugar mais tranquilo para manter a atenção. Pilhas de livros nas mesas, revistas importadas nas paredes, gente falando ao telefone. Enquanto rabisco caoticamente num bloquinho, o diretor de redação me explica uma pauta: "Quero que você escreva sobre TDAH. Mas em primeira pessoa. Sua experiência pode ser interessante para o leitor". Topo fazer a matéria imediatamente. Marcamos o prazo de um mês para entregar o texto que você lê agora. Prazo real de entrega: dois anos.Se você tem TDAH, não é difícil se identificar com a história acima. Ela expõe um dos traços mais característicos do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: dificuldade em gerenciar o tempo. O paciente TDAH também se reconhece facilmente na brincadeira de Douglas Adams, autor do Guia do Mochileiro das Galáxias: "Amo

atenção: Os critérios diagnósticos convencionalmente utilizados para TDAH, incluindo os sintomas mais comuns, foram desenvolvidos com base na forma como ele aparece nas crianças. Estes sintomas incluem esquecimento excessivo, desatenção, bem como uma incapacidade de se sentar quieto, constantemente se mexendo. No adulto, os sintomas do déficit de atenção e hiperatividade se manifestam de maneira diferente, mais sutil. Isto pode tornar mais difícil reconhecer e diagnosticar TDAH…

Com forme o texto, O transtorno de déficit de atenção/hiperatividade é um distúrbio neurocomportamental que acontece na infância, com comprometimento na vida social. Acadêmica, e frequentemente acompanham o individuo por toda sua vida. Ele não é um transtorno de aprendizagem TA, mas os sintomas nucleares desse transtorno, a desatenção a hiperatividade e a impulsividade. Causando grande impacto na vida da criança portadora e das pessoas que fazem parte do seu convívio pode gerar…

2014 1 ANA CAROLINE SANTOS O TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: A EDUCAÇÃO, A ESCOLA E O PROFESSOR Relatório final de Estágio Básico II do Curso de Psicologia, sob supervisão da prof.ª Elaine T. Dal Mas Dias UNINOVE São Paulo 2014 2 RESUMO: Este trabalho tem como objetivo entender de maneira mais aprofundada o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH), a idade em que é feito o diagnóstico, o que ele representa para a sociedade, os multifatores que podem…

professora retornava os conceitos trabalhados com os alunos e os textos. Neste momento, ela pedia alguns alunos que lessem algum desses textos. Foi percebido que o aluno Pedro ficava meio constrangido e não gostava de fazer leitura em voz alta.Quando lia era baixo, quase sussurrando, com muita dificuldade na leitura.Mesmo assim a professora não fazia nenhuma intervenção. Foi realizada a visita na biblioteca. Os alunos eram orientados a escolher livros para levar para a casa e fazerem a…

presente estudo integra as pesquisas relacionadas à problemática do Transtorno do Desenvolvimento de Atenção com Hiperatividade (TDAH) existem no cenário educacional, pois em plena sociedade do conhecimento, com os avanços tecnológicos e grande exposição da ciência. Com isso, a necessidade dos profissionais dos mais diversos segmentos prepararem-se para as novas demandas do mundo globalizado. Nesse cenário focalizamos o professor, o qual lida intrinsecamente com o conhecimento no…

ISSN 1413-389X Temas em Psicologia - 2008, Vol. 16, no 2, 243 – 259 Desafios teóricos e metodológicos na pesquisa psicológica sobre TDAH Soraya da Silva Sena Luciana Karine de Souza Universidade Federal de Minas Gerais – Brasil Resumo O presente texto procura identificar desafios teóricos e metodológicos implicados na pesquisa com portadores de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Estudos empíricos e teóricos recentes, conduzidos no Brasil e no…

Compartilhando Conhecimentos Apostila- TDAH e escola. Organização: Jossandra Barbosa Estão reunidos nesta apostilas vários textos retirados da internet , livros e trabalhos acadêmicos sobre conhecimentos teóricos e metodológicos a respeito do trabalho do professore e alunos com TDAH. Grupo Psicopedagogiando/Facebook www.grupopsicopedagoiando.blogspot.com.br Compartilhando Conhecimentos Introdução Com o proposito de compartilhar conhecimentos , aprendizagens e…

O que mudou no diagnóstico do TDAH com a nova edição do DSM-5, o Manual de Estatística e Diagnóstico de Transtornos Mentais Escrito pelo Prof. Dr. Paulo Mattos Professor da Federal do Rio de Janeiro Mestre e Doutor em Psiquiatria e Saúde Mental Pós-doutor em Bioquímica Presidente do Conselho Científico da ABDA Professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro Mestre e Doutor em Psiquiatria e Saúde Mental Pós-doutor em Bioquímica Presidente do Conselho Científico da ABDA -…

A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM PATOLOGIA DE DISLEXIA E/OU TDAH* Gilson Maroni Cabral[1] RESUMO: Este artigo tem como tema A Alfabetização de crianças com patologia de dislexia e/ou TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) e o objetivo geral é demonstrar a importância e necessidade para o educador em identificar essas patologias, nos primeiros anos da educação infantil, para uma intervenção com efetividade e eficiência. Para tanto, em âmbito…