Texto Escrito E Falado Suas Semelhanças E Diferenças

retextualização. d. Esclarecer que o aprendizado das operações de transformação do texto falado para o escrito garante melhor domínio da produção escrita. 1 e. Promover práticas de oralidade e de escrita de forma integrada a fim de se identificar as relações entre oralidade e escrita. f. Ressaltar que os processos de retextualização se utilizam dos conhecimentos prévios da língua para o aprimoramento do texto. A oralidade e o letramento O que se tem visto é o desprezo quase…

Gouvêa A ORIGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA ALBERT COLÉGIO Conclusão Introdução A língua portuguesa por muitos é considerada a língua mais difícil de ser aprendida. A língua portuguesa originou-se do latim vulgar falado no noroeste da Península Ibérica. Na Idade Média, ela formou uma única língua, conjuntamente com o galego, hoje conhecida nos meios científicos como galaico-português. No reinado de D. Dinis a língua portuguesa, então designada como…

.......................19 1.2.2 ASPECTOS SOCIAS......................................................................................20 1.3 RELAÇÕES DE FALA E ESCRITA NO TRABALHO COM A ORALIDADE.......21 1.4 TIPOLOGIAS E GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS E ESCRITOS...........................22 2. CAPITULO II: APRESENTAÇÃO E ANÁLISE DOS DADOS 2.1 PROPOSTAS PARA O ENSINO DA ORALIDADE EM 2010 E 2013.............................................................................................................

UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEaD Espanhol Instrumental I Livro-texto EaD Natal/RN 2010 DIRIGENTES DA UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP Reitoria Sâmela Soraya Gomes de Oliveira Pró-Reitoria de Graduação e Ação Comunitária Sandra Amaral de Araújo Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Pós-Graduação Aarão Lyra NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE POTIGUAR – UnP Coordenação Geral Barney Silveira Arruda…

paralelo entra a alegoria em Fílon e a metáfora em Ricoeur. Semelhanças: Ampliam o sentido; interpretação não-literal; ambas trabalham com o símbolo. Diferenças: Metáfora não necessariamente é de fácil entendimento, muitas vezes usada para rebuscar o texto. A alegoria, pelo contrário, aproxima o sentido do texto ao leitor; o uso da alegoria pelos autores até aqui estudados é transcendente e a metáfora é um recurso linguístico texto. 2)Explique a pretensão da universalidade da hermenêutica em

fossem iguais e, conseqüentemente, não há diferenciação entre o ensino de uma e de outra. Através de análise feita à luz de FREIRE, KATO, KOCH, BECHARA E DURIGAN, observamos a necessidade de revisar estes conceitos e verificar as reais diferenças e semelhanças entre fala e escrita e, principalmente, analisar o papel do professor na hora de ensiná-las, trazendo este ensino para uma abordagem mais inserida na realidade dos alunos. ABSTRACT Two of the most important aspects in any…

Retextualização de Texto Oral Flávia Andréia dos Santos1 Lúcia Gandarillas Cabrera 2 Vera Lúcia Góes3 Resumo Exporemos neste trabalho a prática da retextualização de um texto oral para um texto escrito, baseado no modelo proposto por Marcuschi. Nesse, encontramos a diferença entre a língua escrita e a língua falada. O trabalho baseia-se em um fragmento, de tipo Elocução Formal(EF), extraído do inquérito 375 do Projeto NURC/SP, que constitui parte de uma aula universitária…

Diferenças e características da fala e da escrita: interferência mútua entre elas A Fala e a Escrita são duas modalidades de uso da língua que se utilizam do mesmo sistema lingüístico, mas têm suas próprias peculiaridades. Isso não significa que devam ser encaradas de maneira dicotômica (oposta, sendo uma superior e outra inferior). Conforme sintetiza Koch (1997b), vários estudiosos desta área como Marcuschi (1995), Koch & Oesterreicher (1990), Halliday (1985) e Koch (1992), afirmam que

Retextualização de Texto Oral Flávia Andréia dos Santos1 Lúcia Gandarillas Cabrera 2 Vera Lúcia Góes3 Resumo Exporemos neste trabalho a prática da retextualização de um texto oral para um texto escrito, baseado no modelo proposto por Marcuschi. Nesse, encontramos a diferença entre a língua escrita e a língua falada. O trabalho baseia-se em um fragmento, de tipo Elocução Formal(EF), extraído do inquérito 375 do Projeto NURC/SP, que constitui parte de uma aula universitária…

Ainda que relacionados entre si, os vocabulários do lituano, do letão e do antigo prussiano possuem grandes diferenças e não são mutuamente inteligíveis. Serão abordadas também as características históricas, fonéticas, morfológicas e lexicais principais das duas últimas línguas sobreviventes, lituano e letão, que demonstram traços típicos indo-europeus. Outra importante questão é semelhança dessas línguas com as eslavas, dando origem à teoria de alguns linguistas em que elas tenham…