seminario de socialização do projeto

Universidade do Estado de Santa Catarina Centro de Educação a Distância Curso de Pedagogia a Distância Projetos de Intervenção na Educação Infantil e nos Anos Iniciais Chapecó 2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 3 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.................................... 4 2.1 Identificação do Campo de Estágio........................................................................... 4 2.2 Identificação da equipe de estagiários....................................................................... 4 2.3 Tema e Título do Projeto............................................................................................ 4 2.4 Justificativa.................................................................................................................. 4 2.5 Objetivos...................................................................................................................... 4 2.5.1 Objetivo Geral.......................................................................................................... 4 2.5.2 Objetivo Específico.................................................................................................. 4 2.6 Atividades Significativas.......................

Anual Escola: Ano: Educação Infantil: Jardim III Professoras: Introdução Ter quatro, cinco ou seis anos significa ver e experimentar muitas coisas pela primeira vez: a escrita do próprio nome, descobrir as minhocas debaixo dos vasos, conseguir fazer um "morcego" nas aulas de educação física, dosar a força para quebrar o ovo da receita, construir rios e represas no tanque de areia, surpreender-se com o resultado da mistura de tintas, perseguir os sapos escondidos no…

PRATICA DE ENSINO ETAPA 1 “A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais.” A humanidade teve a necessidade de ler e escrever para registrar os seus dias para a perpetuação da espécie. Depois de tais conhecimentos, a educação que antes atingia a poucos vinha crescendo cada vez mais com a intenção de edificar a inteligência humana. A leitura ganha novos significados, penetrando definitivamente. As pessoas utilizam a leitura em muitos momentos da vida. A…

PRATICA DE ENSINO ETAPA 1 “A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais.” A humanidade teve a necessidade de ler e escrever para registrar os seus dias para a perpetuação da espécie. Depois de tais conhecimentos, a educação que antes atingia a poucos vinha crescendo cada vez mais com a intenção de edificar a inteligência humana. A leitura ganha novos significados, penetrando definitivamente. As pessoas utilizam a leitura em muitos momentos da vida. A…

1. Título do Projeto: O Corpo Humano 2. Público-alvo: Crianças de três anos e meio a quatro anos e meio de idade. 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola de Educação Infantil Mundo Encantado. 4. Município/Estado: Gravataí/RS 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Fernanda da Silva Fonseca 6. Período de Prática: De 14/5/2012 a 25/05/2012 7. Caracterização da Realidade: A Escola foi fundada em março de 2000 e vem a cada ano…

PRATICA DE ENSINO ETAPA 1 “A leitura e a escrita na escola e os desafios atuais.” A humanidade teve a necessidade de ler e escrever para registrar os seus dias para a perpetuação da espécie. Depois de tais conhecimentos, a educação que antes atingia a poucos vinha crescendo cada vez mais com a intenção de edificar a inteligência humana. A leitura ganha novos significados, penetrando definitivamente. As pessoas utilizam a leitura em muitos momentos da vida. A…

ENCONTROS O primeiro encontro em nosso Município sobre o Pacto da Alfabetização, teve como ponto de partida o conceito desse Pacto. Assistimos um vídeo disponibilizado pelo MEC sobre o que é o Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, onde destaca-se que até os 8 anos de idade a criança deve estar alfabetizada, assim até o final do 3º ano, sabendo ler, escrever, sabendo fazer as primeiras operações matemáticas, sendo considerado um marco estratégico para o desenvolvimento…

– Carnaval (4/2 – Conversa sobre o carnaval: O que é?, danças, cultura... 5/2 - Continuação da conversa. 6/2 - Crianças irão confeccionar suas máscaras. 7/2 - Continuação da confecção das máscaras. 8/2 - Baile de Carnaval). Março 8 – Dia Internacional da Mulher 20- Outono 22 – Dia Mundial da Água (montar com as crianças um painel sobre a importância da água) 29 – Paixão de Cristo 31- Páscoa (25 à 29/03) Abril 2- Dia Internacional do Livro (Confeccionar um livro) 19- Dia do…

história- anos iniciais Observações de Nayara e Nilce Orientações pedagógicas 1.1.3 Onde se lê através sugere-se( por meio). pág 10 Orientações pedagógicas 1.2.5 Retirar sugiro em vídeos indicados. Sugestão de redação: Todos os vídeos aqui indicados são ligados à indústria de entretenimentos norte americana. Há também mais dois vídeos indicados para professores dentre eles um é estrangeiro tendo como finalidade diversificar a abordagem. pág 14 Orientações pedagógicas 1.4…

Fundamental – COEF Esplanada dos Ministérios, bloco “L”, ed. Anexo II, 3º andar, sala 309. Telefone: (61) 2022-9211 ELEMENTOS CONCEITUAIS E METODOLÓGICOS PARA DEFINIÇÃO DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília Dezembro/ 2012 Sumário Siglas 03 Apresentação 05 Parte I FUNDAMENTOS GERAIS DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1º, 2º E 3º ANOS) 10 1. Contexto atual do movimento…