curriculo basico comum portugues

Currículo básico comum de história- anos iniciais Observações de Nayara e Nilce
Orientações pedagógicas 1.1.3
Onde se lê através sugere-se( por meio). pág 10
Orientações pedagógicas 1.2.5
Retirar sugiro em vídeos indicados. Sugestão de redação: Todos os vídeos aqui indicados são ligados à indústria de entretenimentos norte americana. Há também mais dois vídeos indicados para professores dentre eles um é estrangeiro tendo como finalidade diversificar a abordagem. pág 14
Orientações pedagógicas 1.4
Onde se lê leva-lo corrigir por levá-lo(com acento) Pág 179
Orientações pedagógicas 2.2 Acrescentar L em individua pág 182
Orientações pedagógicas 2.6
Acento circunflexo em competência pág 186
Orientações pedagógicas 2.8 pág 190
Juntar d e para de
PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO – PIP/ATC
MATRIZ CURRICULAR DE CIÊNCIAS DO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO E CICLO COMPLEMENTAR – 1º AO 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

QUADRO 1
1 – Compreensão Conceitual e Procedimental da Ciência
EIXO HABILIDADE DETALHAMENTO CONTEÚDOS CICLO DA ALFABETIZAÇÃO CICLO COMPLEMENTAR 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
1 – Compreensão Conceitual e Procedimental da Ciência 1.1-Entender conceitos básicos das ciências
1.2 - Ler e escrever textos em que o vocabulário da ciência é usado.
1.3 - Interpretar textos científicos sobre a história e a filosofia da ciência. Referem-se aos princípios da ciência, conceitos mínimos para iniciação, estudos e construção de conhecimentos científicos.
É importante análises de textos científicos compatíveis ao ano de escolaridade dos alunos, usando técnicas de leituras diversificadas esclarecendo os termos específicos utilizados para que ocorra o entendimento global do texto. 1.4- Perceber as relações existentes entre as informações e os experimentos adquiridos e desenvolvidos por cientistas e o estabelecimento de conceitos e teorias. Refere-se a teoria seguida da prática e a explicação da