Caderno atividade 1 ano 2 bim

Filosofia Aluno Caderno de Atividades Pedagógicas de Aprendizagem Autorregulada - 02 1° Série | 2° Bimestre Disciplina Curso Bimestre Série Filosofia Ensino Médio 2° 1ª Habilidades Associadas 1. Identificar o discurso mítico e o discurso filosófico. 2. Articular as relações entre mito e filosofia. 3. Situar o surgimento da Filosofia e suas contribuições na Grécia Antiga. Apresentação A Secretaria de Estado de Educação elaborou o presente material com o intuito de estimular o envolvimento do estudante com situações concretas e contextualizadas de pesquisa, aprendizagem colaborativa e construções coletivas entre os próprios estudantes e respectivos tutores – docentes preparados para incentivar o desenvolvimento da autonomia do alunado. A proposta de desenvolver atividades pedagógicas de aprendizagem autorregulada é mais uma estratégia pedagógica para se contribuir para a formação de cidadãos do século XXI, capazes de explorar suas competências cognitivas e não cognitivas. Assim, estimula-se a busca do conhecimento de forma autônoma, por meio dos diversos recursos bibliográficos e tecnológicos, de modo a encontrar soluções para desafios da contemporaneidade, na vida pessoal e profissional. Estas atividades pedagógicas autorreguladas propiciam aos alunos o desenvolvimento das habilidades e competências nucleares previstas no currículo mínimo, por meio de atividades roteirizadas. Nesse contexto, o tutor será visto enquanto um mediador, um auxiliar. A…

DE LÍNGUA(GEM) A comunicação não é regida por normas fixas e imutáveis. Ela pode transformar-se, através do tempo, e, se compararmos textos antigos com atuais, perceberemos grandes mudanças no estilo e nas expressões. Por que as pessoas se comunicam de formas diferentes? Temos que considerar múltiplos fatores: época, região geográfica, ambiente e status cultural dos falantes. Há uma língua-padrão? O modelo de língua-padrão é uma decorrência dos parâmetros utilizados…

teorias e/ou doutrinas, enfatizando suas contribuições para a Psicologia. Instruções da Unidade 03: 1. Leia o Texto Introdutório da Unidade 03. 2. Leia o Texto Base da Unidade 03. 3. Responda as questões para orientar a leitura. 4. Procure a professora ou os tutores da disciplina para esclarecer quaisquer dúvidas. 5. Quando se sentir preparado, procure a professora ou os tutores da disciplina para fazer a avaliação referente a esta unidade. Texto Introdutório da Unidade 03: Origens do…

filosofia. A passagem do pensamento mítico para o pensamento filosófico. A partir do estudo do pensamento filosófico, identificar elementos que possibilitem mais consistência para reflexão e discussão dos problemas atuais. Relevância da filosofia para a sociedade contemporânea. | 3. JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA Não se pode encarar uma realidade sem o conhecimento dessa realidade. Não se pode estudar filosofia sem conhecer o panorama geral da filosofia, tais como idéia, origem e…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA CRISTIANA BUTEL MOISÉS PIMENTEL Parintins-2014 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE PARINTINS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA SÍNTESE DO TEXTO DE ARACY LOPES DA SILVA MITO, RAZÃO, HISTÓRIA E SOCIEDADE: INTER-RELAÇÕES NOS UNIVERSOS…

CIENTÍFICA Professora: Aline Fernandes de Jesus 1 O CONHECIMENTO E A CIÊNCIA 2 Os Níveis de Conhecimento  Os níveis de conhecimento têm se configurado como um campo extremamente complexo da reflexão filosófica.  O entendimento desses níveis varia de acordo com os interesses de uso do conhecimento e ainda de acordo com as vinculações teóricas dos pesquisadores. 3 O Conhecimento Popular Considerado ingênuo por muito tempo, atualmente a sabedoria popular ganha força nas pesquisas…

pensamento mítico. O pensamento mítico é uma forma de explicar o universo e a existência em forma de mitos. Mitos são basicamente narrativas passadas de geração em geração dentro de uma cultura, que são de certa forma fantasiosa, lendas por assim dizer. O pensamento mítico remete a origem do universo aos Deuses e entidades sobrenaturais. E diz que tudo o que ocorre, seja da natureza , como tempestades, pragas, etc , ou do homem como doenças ou até mesmo o sonho são devido a vontade de…

para Crianças, esse método é ultilizado com as devidas adaptações em vários Estados braileiros incluindo o Estado do Maranhão. Perspectivas do ensino da Filosofia Desde o inicio da historia da filosofia é possível perceber as dificuldades de seu ensino, não apenas em como repasar o conhecimento, mas também de mostrar a importância de suas atividades na vida das pessoas e o por quê toda a essa atividade de pensar. Ainda hoje existe um despreso ou banalidade da filosofia e é colocada em…

1- Identifique as formas de conhecimento apontadas no estudo de caso e disserte sobre as mesmas. Para suprir as necessidades no desenvolvimento da humanidade, o conhecimento foi evoluindo juntamente com o Homem, pois, viver de forma somente intuitiva, era uma maneira deficiente no que diz respeito ao aproveitamento da natureza de forma dominante. Assim, foram criadas e fundamentadas algumas denominações de conhecimento, tais como: - Empírico (senso comum); - Científico; - Mítico;…

trecho a seguir, do diálogo platônico Fédon, concerne ao modo de aquisição do conhecimento. “É preciso, portanto, que tenhamos conhecido a igualdade antes do tempo emque, vendo pela primeira vez objetos iguais, observamos que todos eles se esforçavampor alcançá-la, porém lhe eram inferiores.” PLATÃO. Fédon. Trad. de Carlos AlbertoNunes. Belém: EDUFPA, 2002, p. 275, 75a.A partir do fragmento apresentado, marque a alternativa que expressa corretamente o pensamento de Platão sobre…