Texto Argumentativo Do Pluralismo Jurídico E Seus Efeitos

redefinição consciente de cursos de ação.........................187 6.8) Contra o evolucionismo: história, teleologia e contingência.................................193 6.9) Primeiro excurso: as conseqüências não-intencionais da ação e o caso do “efeito borboleta”.........................................................................................................................195 6.10) Sistemas…

filósofos cosmologistas defendiam ideias tão contrárias entre si que também não eram uma fonte segura para o conhecimento verdadeiro. (Nota: Historicamente, há dificuldade para conhecer o pensamento dos grandes sofistas porque não possuímos seus textos. Restaram fragmentos apenas. Por isso, nós os conhecemos pelo que deles disseram seus adversários – Platão, Xenofonte, Aristóteles – e não temos como saber se estes foram justos com aqueles. Os historiadores mais recentes consideram…

Boudon 27 O paradigma da sociologia da ação Os princípios da sociologia da ação Como o sociólogo deve conceber a ação individual? A racionalidade do ator social Efeitos de composição 27 33 40 52 A sociologia da ação e os outros paradigmas 57 2. GRUPOS E SOCIABILIDADE 65 Edição para o Brasil Apoio: Embaixada da França Revisão de texto: André Telles Capa: Kathia Junqueira e Marciso Carvalho CIP-Brasil. Catalogação-na-fonte Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ. T698…

todo o Brasil um conjunto de Diretrizes Curriculares que articulam os princípios, os critérios e os procedimentos que devem ser observados na organização e com vistas à consecução dos objetivos da Educação Básica. Este volume contém os seguintes textos: Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, Diretrizes Curriculares Nacionais…

todo o Brasil um conjunto de Diretrizes Curriculares que articulam os princípios, os critérios e os procedimentos que devem ser observados na organização e com vistas à consecução dos objetivos da Educação Básica. Este volume contém os seguintes textos: Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, Diretrizes Curriculares Nacionais…

RESUMO ....................................................................................................... XVII ABSTRACT................................................................................................... XVIII ENTRELINHAS, TEXTOS E PRÉ-TEXTOS ................................................... XIX INTRODUÇÃO.................................................................................................. 22 PARTE I – O LOGOS HERMENÊUTICO E A TRAMA DOS SENTIDOS NA …

Ao Professor Doutor António Feijó, orientador desta tese, expresso a minha profunda gratidão pela confiança testemunhada, pelos múltiplos ensinamentos, cimentados por anos de convivência académica, pela leitura aturada deste e de todos os outros textos, e pela constante disponibilidade. Ao Professor Doutor Miguel Tamen, o meu franco reconhecimento pela fundação do Programa em Teoria da Literatura, pelos diversos seminários, pelas sugestões de leitura, pela participação no ciclo…

diligencia e generosidade orientou esta Tese pelo caminho do meio. ix x SUMÁRIO Máquinas, gênios e homens na construção do conhecimento Considerações iniciais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 LIVRO I: TEXTOS E CONTEXTOS 1. Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 2. Francis Bacon: Vida e obra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

pelos meios de comunicação da atualidade. A transformação dos meios de comunicação leva necessariamente à mudança do processo de ensino-aprendizagem. Não há como ser um bom professor, ditando aos alunos trechos de uma apostila amarelada ou de um livro-texto que não acompanha a dinâmica de renovação das informações que fluem através das redes em permanente atualização. Essa mudança atinge todos os níveis e modalidades de educação. Desde crianças, as pessoas têm acesso a interações de alto…

professoras Marilda Iamamoto, Lúcia Barroco e Alba Pinho Carvalho, que, a partir daí, alinham-se na interlocução com o marxismo gramsciano como instrumento teóricocrítico para pensar a emancipação política. Ademais, nesse momento, são publicados diversos textos que expressam a interlocução com as classes sociais. Esboçava-se, portanto, um leque 12 de possibilidades progressivas para o debate, que se distanciava de uma concepção de liberdade vinculada apenas à concepção…