Texto Argumentativo Dissertativo Sobre As Contribuiçoe Da Psicologia

passadas e nos libertarmos das fronteiras do espaço próximo e imediato, interagindo, assim, com outros interlocutores na co-construção do conhecimento. Portanto, não é de todo estranho que tenhamos buscado, desde a antiguidade, saber mais sobre esta Texto resultante do trabalho apresentado no I Simpósio de Estudos Filológicos e Lingüísticos, promovido pelo CiFEFiL e realizado na FFP(UERJ), de 3 a 7 de março de 2008. 1 habilidade inerente ao ser humano. Assim, é possível…

................................................................................ 13 1.2 Abordagem literária dos gêneros................................................................................................... 15 1.2.1 Gênero básico dissertativo .................................................................................................................. 16 1.2.2 Gênero básico descritivo .............................................................................................

................................................................................. 13 1.2 Abordagem literária dos gêneros................................................................................................... 15 1.2.1 Gênero básico dissertativo .................................................................................................................. 16 1.2.2 Gênero básico descritivo ..............................................................................................

“desconhecido” por alguns concursandos. Para que possamos entender o conceito de Funções da Linguagem, será necessário nos reportarmos ao surgimento desse conceito. Em um livro chamado Linguística e comunicação, o linguista Roman Jakobson, pensando sobre o ato comunicativo e seus elementos, identifica seis funções da linguagem. Vamos tentar agora traçar o mesmo percurso de Jakobson, todavia de uma outra maneira. Prefiro chamar de “teoria da fofoca”. Para uma boa fofoca, você…

Existe um domínio da vida que pode ser entendido como vida por excelência: é a vida do cotidiano. É no cotidiano que tudo flui, que as coisas acontecem , que nos sentimos vivos, que sentimos a realidade. Neste instante estou lendo um livro de Psicologia, logo mais estarei numa sala de aula fazendo uma prova e depois irei ao cinema. Enquanto isso, tenho sede e tomo um refrigerante na lanchonete da faculdade; sinto um sono irresistível e preciso de muita força de vontade para não dormir…

as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir. 1 O texto, que se caracteriza como argumentativo, é utilizado para a defesa da necessidade de modernização da ANAC. 2 O segmento “em setembro último” (R.2) está empregado entre vírgulas por constituir expressão adverbial intercalada entre termos da oração de que faz parte. 3 A substituição de “fazer frente aos” (R.3-4) por enfrentar os prejudicaria a correção gramatical do texto. 4 Em “vinculada à…

ESCRITA É muito comum estudantes e profissionais sentirem certa dificuldade na produção de textos. Esse problema se deve, na maioria das vezes, à falta do hábito de leitura, de treino e também de técnica. Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha o que dizer e sem que se possa organizar o pensamento. Portanto, é necessário observar os fatos, analisá-los, criar ideias sobre eles, ou seja, pensar. Como falantes, somos produtores diários de…

principalmente nos cursos de graduação nas áreas de Humanas, é o “fichamento”. Conceitualmente, fichar é transformar conhecimento em categorias de informação que possam ser consultadas em fichas. A princípio parece algo muito simples: ler e extrair do texto as idéias principais e anota‐las em fichas para futura consulta. No entanto, o fichamento tem como função a consulta posterior aqueles dados, ou seja, é um material de arquivamento de dados e por isso deve…

COMUNICAÇÃO TÉCNICA PROF. OLIVIER ALLAIN APOSTILA DE COMUNICAÇÃO TÉCNICA - PORTUGUÊS Prof. OLIVIER ALLAIN ARARANGUÁ JULHO / 2008 2 SUMÁRIO PRIMEIRA PARTE – ESTUDO E PRODUÇÃO TEXTUAL............................................ 03 1. Texto técnico e texto literário: semelhanças e diferenças.............................. 05 2. Três tipos de redação: DISSERTAÇÃO, DESCRIÇÃO E NARRAÇÃO....................... 06 2.1…

conhecimentos a partir da experiência do professor, que se reconhece como um sujeito aprendente, que contribui para a construção de teorias contextualizadas. 2a Questão (Ref.: 201403137420) 13a sem.: formação docente Pontos: 1,5 / 1,5 Ao discorrer sobre a Pedagogia relacional, Becker (2001) afirma que, para essa abordagem, professor e aluno são construídos mutuamente. O que isso significa? Resposta: Que para uma boa educação os professores devem construir uma relação saudável…