Texto Argumentativa Sobre Educação

LÍNGUA PORTUGUESA: Compreensão e interpretação de textos, com domínio das relações morfossintáticas, semânticas, discursivas e argumentativas. Tipologia textual. Coesão e coerência. Ortografia oficial. Fonética e fonologia. Acentuação gráfica. Pontuação. Formação e emprego das classes de palavras. Significação de palavras. Sintaxe da oração e do período. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Emprego do sinal indicativo de crase. Funções da Linguagem. 2.2 NOÇÕES DE…

de formação de um leitor,iniciaremos os nossos estudos no ano de 1964,quando nosso país passava por um sistema de governo ditatorial,os governantes da época influenciado por idéias positivistas que privilegiavam os aspectos quantitativos,com uma educação tecnicista voltada para a profissionalização e sem muita preocupação com a formação de um leitor crítico e independente.Passado este período de nossa história foi que os nossos governantes começaram a se preocupar com a formação de um…

contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a Antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, identifique e descreva um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o ensino superior brasileiro. R: Com portugueses em solo brasileiro (1808), era…

e fará parte da sua média final.  Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (2,0 pontos) Sobre os elementos de coesão e as suas relações de sentido, responda aos questionamentos que seguem, a partir das informações dadas no texto O homem e as regras sociais. O homem e as regras sociais Flávio Gikovate (texto fragmentado - adaptado) “Ainda mais difícil do que aceitar o desamparo da condição humana, é o de nos depararmos com a…

durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o ensino superior brasileiro. R: Em função do modelo implantado, que procurou privilegiar uma…

contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil. Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o ensino superior brasileiro. (3,0 pontos) A reforma universitária de 1968 foi…

específica sobre a atividade de sala de aula, é preciso que se tenha sido apresentada toda e qualquer metodologia de ensino para articular uma opção política – que envolva uma teoria para que possamos compreender e interpretar a realidade – através dos mecanismos utilizados em sala de aula que são as modalidades orais e escritas. “Ora, no caso do ensino de língua portuguesa, uma resposta ao “para quê”? Envolve tanto uma “concepção de linguagem” quanto uma postura relativamente à…

GABARITO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro DE JANEIRO Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Licenciatura em Pedagogia- EAD UNIRIO/CEDERJ PRIMEIRA AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2015.2 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E TRABALHO Coordenação: Prof. Dr. Dalton Alves Nome: Matrícula: E­mail: Telefone: Polo: Cidade que reside: Caro (a) aluno…

seu próprio discurso de convencimento do leitor acerca da necessidade de aprender a argumentar. Inicialmente, o autor discorre sobre o gerenciamento da razão, ou especificamente das informações, que ele apresenta como os tijolos com que construímos nosso conhecimento. E destaca a importância da aquisição de conhecimento através da leitura, pontuando que a essência da educação “por meio das humanidades” é justamente desenvolver a razão. E afirma: “a leitura é um programa para uma vida…

EXPRESSÃO Unidade I 1 TEXTO E CONTEXTO A capacidade de produzir e interpretar textos não deveria se associar a uma dádiva concebida a poucos privilegiados por um espírito de genialidade, que se aventuram no universo da literatura e nos fazem transcender a toda e qualquer necessidade 5 de comunicação cotidiana. A comunicação é necessária a todos e a todo o momento. O texto é nosso instrumento de intervenção social. Por isso, deixemos de lado o mito de que só os gênios produzem bons…