Teorias Da Aprendizagem Um Encontro Entre Os Pensamento

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO 2º SEMESTRE. 2012 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho de psicologia, estaremos sistematizando alguns pressupostos básicos das teorias do desenvolvimento Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e lev S. Vygotsky. Faremos algumas reflexões sobre a integração nas escolas bem como contribuições das teorias do desenvolvimento. Das quais explicaremos a interatividade e a construção coletiva do conhecimento em um meio sócio-histórico cultural,…

inseridos no mercado de trabalho, vem trazendo respostas e despertando o interesse no aprendizado dos alunos . Algumas teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida na arte de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem, e tentam explicar a relação entre o conhecimento preexistente e o novo conhecimento. As teorias de aprendizagem ajudam a construir o conhecimento dentro de um contexto significativo. Jean Piaget, escritor famoso,…

Portfólio De 07 de março a 04 de julho de 2012. Disciplina: Fundamentos Teóricos Metodológico na Atuação Docente Caxias do Sul, 19 de julho de 2012. 1° Encontro O primeiro e segundo encontro dessa disciplina eu não estava presente, pois, ainda estava em lista de espera, portanto o relato das aulas eu consegui com os colegas. A aula teve inicio com as apresentações primeiramente da professora expondo a sistemática do à disciplina iria tratar no semestre

SABERES-FAZERES: PERSPECTIVAS COM AS PRAXIS PEDAGÓGICAS EM AMBIENTES NATURAIS E ARTIFICIAIS JORDANA LORENCINI RESUMO Fomentar a Educação Ambiental (EA) com ecologias de saberes propostas com Santos (2005) e aqui ultrapassadas e impulsionadas de encontros e acontecimentos em saberes-fazeres com as práxis pedagógicas em ambientes naturais e artificiais. É esta a proposta deste ensaio, que de forma problematizadora leva a um pensar que investiga em bibliografias com Morin (1996),…

interesse e desejo do cliente em participar ativamente no tratamento, pôr à prova, refletir, compreender e reconhecer sem dissimulação seus sentimentos, pensamentos, comportamentos e aspectos desagradáveis de sua pessoa. 3. Capacidade de se relacionar: Habilidade de se engajar e desenvolver aliança terapêutica e, consequentemente, confiar pensamentos e sentimentos pessoais. Esta condição não implica apenas cordialidade e sentimentos calorosos, mas, também, a possibilidade de expressar e…

VYGOTSKY E PIAGET VYGOTSKY E PIAGET O encontro que nunca existiu! " Embora meu amigo A. Luria me tivesse informado sobre a posição ao mesmo tempo simpatizante e crítica de Vygotsky a respeito de meu trabalho, nunca pude ler seus textos ou encontrar-me com ele pessoalmente; e hoje, ao ler seu livro, lamento-o profundamente, porque se tivesse sido possível uma aproximação, poderíamos ter chegado a nos entender sobre diversos pontos." Piaget …

QUADRO SÍNTESE Nome do aluno | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | | |

LEANDRO CAVALCANTI DE ARAÚJO CONECTIVISMO E A TEORIA DO LIVRE ARBÍTRIO Trabalho apresentado a matéria de Aprendizagem em Contextos Educacionais no Curso de Educação Física da Universidade Católica de Brasília como requisito parcial para aprovação da matéria. Brasília – DF 2011 “Imagine um mundo onde todo mundo está aprendendo constantemente, um mundo onde o que você quis saber era mais interessante do que…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO - COGEAE CURSO DE PÖS-GRADUAÇÃO "LATO-SENSU" - PSICOPEDAGOGIA DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO II PROFESSORA: MARLENE SESS "FREUD E PIAGET: UM ENCONTRO SEMPRE POSSÍVEL" SÃO PAULO, JULHO DE 1995 "A PEDRA FILOSOFAL LATENTE, APRISIONADA NA MATÉRIA, PRECISA DOS ESFORÇOS DEVOTADOS DO EGO CONSCIENTE PARA SE REALIZAR. JUNTOS ELES TRABALHAM NO GRANDE…

sendo estudados como conceitos relacionados à falta de afetividade. Um professor que atua apenas como mero transmissor de conteúdos, desconsiderando a totalidade dos construtos da formação dos indivíduos, certamente provoca efeitos desastrosos na aprendizagem das crianças uma vez que, ao desconsiderar a importância do afeto, estará contribuindo para a formação de indivíduos carentes de afeição. Inquestionavelmente o desenvolvimento humano está relacionado a diversos setores como o…